Литература
Аврамов Д.С. Профессиональная этика журналиста. М., 1999.
Бовин А.Е. XX век как жизнь. М., 2003.
Валгина Н.С. Теория текста: Учебное пособие. М., 2003.
Вартанов Г.И. Газета в творческом поиске. М., 1971.
Варустин Л.Э. Спроси у семерых... Проблемы журналистского творчества. Л., 1982.
Воеводина Л.Н. Социальная мифология. Учебное пособие. М., 2008.
Время работать на радио. Современная радиожурналистика в разных жанрах / Под ред. Е.Н. Филимоновых. М., 2002.
Грабельников А.А. Работа журналиста в прессе: Учебное пособие. М., 2001.
Гуревич С.М. Газета: Вчера, сегодня, завтра: Учебное пособие для вузов. М., 2004.
Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика: Учебник. М., 2005.
Диалог о вере и неверии. Умберто Эко и кардинал Мартини. Серия «Диалог». М., 2004.
Дмитриев А.В. Социология политического юмора: Очерки. М., 1998.
Евдокимов А.Ю. Биосфера и кризис цивилизации. М., 2009.
Ивин А.А. Логика для журналистов: Учебное пособие. М., 2002.
Коган Г.М. У врат мастерства. Работа пианиста. М., 1969.
Корконосенко С.Г. Основы журналистики: Учебник. М.,
2001.
Красных В.В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? М., 2003.
Кузнецов Г.В. ТВ-журналистика: критерии профессионализма. М., 2003.
Кукаркин А.В. Буржуазная массовая культура. М., 1978.
Куле К. СМИ в Древней Греции: сочинения, речи, разыскания, путешествия... М., 2004.
Культура русской речи: Учебник для вузов / Отв. ред. JI.K. Граудина, Е.Н. Ширяев. М., 2004.
Лакшин В.Я. Берега культуры: Сборник статей / Сост. С.Н. Лакшина. М., 1994.
Лукина М. Технология интервью: Учебное пособие для вузов. М., 2003.
Максимов А.М. Не молчи, или Книга для тех, кто хочет получать ответы. М., 2009.
Михайлов В.А. В поисках закономерностей творчества. Новосибирск: Западно-Сибирское книжное издательство,
1966.
Моисеев Н.Н. Универсум. Информация. Общество. М., 2001.
Назайкин А.Н. Как манипулировать журналистами. М.,
2004.
Назаров В.Н. Прикладная этика. Учебное пособие. М.,
2005.
Накорякова К.М. Справочник по литературному редактированию для работников средств массовой информации. М., 2010.
Олешко В.Ф. Журналистика как творчество: Учебное пособие. М., 2003.
Ольшанский Д.В. Психология террора. Екатеринбург; М.,
2002.
Основы творческой деятельности журналиста: Учебник для студ. вузов по спец. «Журналистика» / Ред. и сост. С.Г. Корконосенко. СПб., 2000.
Писатели советуются, негодуют, благодарят: По страницам переписки / Сост. и авт. вступ. текстов А.Э. Мильчин. М., 1990.
Пронина Е.Е. Психология журналистского творчества. М., 2004.
Самарцев О.Р. Творческая деятельность журналиста. Очерки теории и практики. Учебное пособие. М., 2009.
Свитич Л.Г. Профессия: журналист: Учебное пособие. М., 2003.
Станиславский К.С. Моя жизнь в искусстве. Любое издание.
Тертычный А.А. Жанры периодической печати: Учебное пособие. М., 2002.
Третьяков В.Т. Как стать знаменитым журналистом. М., 2010.
Цвик В.Л. Телевизионная журналистика: Учебное пособие. М., 2009.
Черникова Е.В. Грамматика журналистского мастерства. М., 2011.
Эко У. Пять эссе на темы этики. СПб., 2000.
Эриксен Т.Х. Тирания момента. Время в эпоху информации. М., 2003.
Язык мой... Проблемы этнической и религиозной нетерпимости в российских СМИ / Сост. А.М. Верховский. М., 2002.
Как создавались идеологические шедевры, или
Несколько слов о совершенной структуре журналистского
текста и абсолютно точном жанрообразовании
Напомним, что под журналистским текстом здесь мы подразумеваем не только словесное сопровождение события, но и всю систему выразительных средств СМИ той или иной типологии.
В отечественной журналистике был большой период, когда на все вопросы были готовы ответы и никакие этические нормы вообще не обсуждались, поскольку форму и содержание журналистских материалов определяла идеология.
Первый документ, касавшийся публичного слова, был принят на следующий день после взятия большевиками власти в октябре 1917 г. Документ назывался «Декрет о печати» и вводился в действие на период «до наведения порядка».
«Порядок» был наведен с помощью красного террора и Гражданской войны. Цензура была запрещена только в 1991 г.
За время, прошедшее с 1917-го по 1991 г., коммунистическая печать выработала огромное количество приемов воздействия на массы, в том числе безукоризненных с точки зрения соответствия формы содержанию. Рассмотрим для примера образец коллективного журналистского творчества, вызывающий определенное восхищение абсолютной гармонией между государственной идеологией и ее отражением в печатном слове.
При советском строе, например, передовая статья в открытие газетного номера (т. е. в верхней левой части полосы) была нормой. Передовица, как правило, была редакционной (без подписи) статьей, сообщающей гражданам а) об очередных решениях руководства страны и необходимых — в связи с этими решениями — действиях и мыслях трудящихся граждан, как коммунистов, так и беспартийных, б) о международных событиях, имеющих значение для трудящихся масс, в) о злободневных вопросах, имеющих всесоюзное значение.
Прочитаем первую полосу газеты «Правда» от 10 сентября 1977 г. Это субботний день, обычный выходной, особых событий нет. Но есть два очень важных обстоятельства: 1) приближающееся 60-летие Октябрьской революции, 2) уборка урожая по всей стране. Освещение остальных событий дня зависит от этих двух, что отражается во всех выразительных средствах, использованных газетой. Жанровая палитра, как мы сейчас увидим, подчинена и актуальным событиям, и господствующей идеологии, и отношению к человеку. Оппозиции «факт — автор» практически нет ни в одном материале, и дальше вы узнаете почему.
Передовица расположена слева, набрана одним из самых удобных для чтения шрифтов («норма»), тянется от газетной шапки до нижнего поля (это самое почетное место на первой полосе), озаглавлена «В авангарде борьбы». Современный студент, читая ее, не сразу поймет, какая же борьба идет в мирное время, в преддверии празднования 60-летия Великого Октября. А читатель той эпохи, даже не читая текста, уже чувствовал, что речь пойдет (в порядке напоминания священных истин) о классовой борьбе и ее усилении по мере развития социализма.
Интонация, стиль, взгляд на мир здесь таковы, что никакая текстологическая экспертиза никогда не определит имя автора: текст написан от имени всех — для всех. От имени истины — для носителей передового сознания. Целевая аудитория — новый, советский человек, строитель коммунизма, политически грамотный и морально устойчивый. Окончательная победа социализма уже объявлена семь лет назад, поэтому страна переведена на режим строительства светлого будущего. Правда, в разгаре «холодная война», начавшаяся вскоре после окончания Второй мировой, после победы советского народа в Великой Отечественной войне. «Холодная война» — это прежде всего борьба идей: между социалистическим лагерем и капиталистическим. Сопровождается гонкой вооружений.
Этот жанр — передовая статья, задающая тон всем остальным текстам в газете, — сейчас практически не встречается в прежнем виде, хотя понятие «первополосный материал» (важнейший, острозлободневный) было и остается в числе базовых.
Жанр передовицы трансформировался одним из первых, когда началась горбачевская перестройка (1985 г.), провозгласили гласность, а позже и либерализацию прессы. Почему именно этот жанр? Потому что одним из первых начало изменяться соотношение «факт — автор». Когда общество позволило себе думать об индивидуализированных потребностях как о приоритетных, когда личное мнение автора получило особые права, когда само соотношение сил в системе «общество — личность» изменилось коренным образом, тогда и началась жанровая эволюция, кстати, столь стремительная, что уместнее назвать ее революцией.
Рассматриваем старинную газету. Вслушайтесь в первый абзац статьи «В авангарде борьбы»:
Последние месяцы ознаменованы крупными выступлениями трудящихся капиталистического мира, борющихся за свои права. В любой стране — будь то США или Япония, Италия или Франция, Великобритания или Канада — нарастают классовые битвы против гнета монополий и эксплуататорских порядков. Возглавляет эти выступления рабочий класс — по определению В.И. Ленина, «самый передовой класс цивилизованных обществ». Под руководством своего боевого авангарда — марксистско-ленинских партий рабочий класс выражает интересы всех трудящихся, интересы социального прогресса общества, защищает общенациональные интересы.
Далее речь идет об исторических этапах борьбы пролетариата с буржуазией, об экономическом кризисе капитализма, о дальнейшем возрастании авангардной роли рабочего класса, об интернациональной солидарности трудящихся. Заключительный абзац статьи звучит так:
