Ознакомительная версия.
Выполнил старик Ной трудную задачу, возложенную на него. И мы выполнили все упражнения для развития силы и подвижности челюсти.
Упражнения для мягкого нёба и глотки
Мягкое нёбо играет исключительно важную роль в процессе голосообразования. От его положения зависит уровень резонанса ротоглоточного канала. При его опускании выдыхаемая струя воздуха проходит через нос и образует носовые звуки, в то время как для обычной ротовой речи требуется поднятое состояние мягкого нёба, когда маленький язычок прижимается к задней стенке глотки и закрывает проход в нос. От степени растяжимости и пластичности тканей мягкого нёба и активности задней стенки глотки зависит чистота и сила звучания голоса. При этом наибольшее напряжение мышц происходит при глотании слюны, даже большее, чем при произношении звуков алфавита. Поэтому логопеды, прежде чем приступить к упражнениям, советуют использовать прием глотания для того, чтобы ребенок физически ощутил мягкое нёбо и начал сознательно управлять его движением. Сами занятия лучше проводить в игровой форме перед зеркалом 3 раза в день по 5 раз каждое упражнение. Интереснее, когда все элементы сложены в единый смысловой текст – рассказ.
Что случилось? (История одного доктора)
1—4-й день тренировок
Жил был доктор Помогу и работал в детсаду. Привели мальчонка:
– Что случилось? Кто тут плачет, как девчонка? Ну-ка, горло покажи! (Широко открываем рот, напрягая нёбо.)
– Ох, и красно тут у вас. Полоскать его тотчас! (Имитируем полоскание горла с запрокинутой головой.)
– А теперь не больно? Как там? Погляжу. (Произносим «аааа», «ээээ», «ииии», «оооо», «уууу».)
– Ладно, не волнуйся. Смотри, как я дышу. (Вдыхаем носом и ртом, а выдыхаем только ртом – часто и толчкообразно.)
– Да, тут все отлично! Можешь стать певцом. (Берем высокие ноты тонким голосом «Ля-ля-ля».) Пока горло цело, будешь молодцом.
5—8-й день тренировок
Тут к малышке пригласили, срочно нужен доктор ей: – Как? Животик заболел? Что же ты, дружочек, съела? (Имитируем рвотные движения путем надавливания на область диафрагмы.)
– Вот сюда, пожалуйста, дыхни. (Выдыхаем воздух горячей струей.)
– Да-а, придется пить микстурку. («Глотаем» воду мелкими порциями, делая 20–30 глотков.)
– Ух, невкусная она! Что поделать? Ведь нужна. (Подражаем стону, потом мычанию.)
– Нет, не плюй ее обратно! Ты же, деточка, больна… (Высовываем язык до подбородка, втягиваем обратно в рот с преодолением сопротивления взрослого, пытающегося удержать язык вне рта.) Вот и кончено леченье. Полежи тут до утра.
9—12-й день тренировок
Срочный вызов. ОРВИ, грипп или простуда. – Кто-то кашляет внутри? Там кому-то худо? (Кашляем с силой, то опуская язык к нижним зубам, то высовывая наружу с активным выдохом и произнесением «и, э, а, о, у, ы».)
– Это мальчик рыженький, вон какая кроха. Давай же выпрямись, малыш, чтоб не было плохо. (Опускаем голову с преодолением сопротивления взрослого, держащего руки на лбу ребенка.)
– Постарайся потерпеть, не все время кашлять. (Надуваем щеки с зажатым носом.)
– Или хочешь посвистеть? (Подражаем свисту.) – Все, ты справился. Теперь… полежи, малыш. Скоро станешь ты крепыш. (Зеваем, широко открывая рот и выдыхая тоже ртом.)
13—16-й день тренировок
После полдника к врачу снова посетитель. – Это девочка с повязкой. Что же с ней случилось? (Запрокидываем голову с преодолением сопротивления взрослого, держащего руку на затылке ребенка.)
– Тише, доченька, не плачь. Мы проверим только. Ты смогла бы почитать? (Медленно произносим звуки «к, г, т, д».)
– Хочешь, можем поиграть? Вот, как клоун, посмотри. (Произносим, удерживая кончик высунутого языка пальцами, «и» – пауза – «а».)
– Правда, ведь забавно. А могу и помычать. (Произносим единым импульсом «ммь-ммь-ммь».)
– Ты устала, отдохни. Завтра будет день опять. (Позевываем с произнесением «и, е, я, э, а, о, у, ы».)
На заметку
Между прочим, именно дряблое мягкое нёбо является причиной так нелюбимого всеми храпа. Избавиться от него можно в течение полутора месяцев, натренировав нёбо до упругого состояния. Для этого следует утром и вечером по 20 раз выполнять упражнения:
1) произносить звук «ииииии», напрягая мышцы глотки, мягкого нёба и шеи;
2) рот закрыт, дыхание через нос. Напрягать язык и с силой прижимать к гортани;
3) максимально выдвинуть язык вперед и вниз, удерживая в течение 1–2 секунд.
Комплекс упражнений для правильного произношения буквы Л
Мышка весео жиа, на поу в угу спаа… Примерно так звучит речь малыша до двух с половиной лет. Потом появляется звук «л». Вначале мягкий, неуверенный «ль», делающий речь ребенка по-детски смешной и наивной: «У меня от люка глязки болят». И только позже… А что делать, если это позже никак не наступает? Три года… Четыре…
Тут на помощь приходит артикуляционная гимнастика. Не так сложно объяснить крошке, как произнести не поддающуюся букву, если вы сами знаете, как она воспроизводится. Откройте рот и прижмите язык к задней стенке верхних резцов, а теперь сильно выдыхайте воздух с голосом: «ллл». Отточить мастерство помогут игровые упражнения, разучить которые можно вместе с веселой сказкой (все действия выполняются с приоткрытым ртом).
Мамин подарок
С наступлением холодов купила мама-собачка своему щеночку замечательную серую шапочку, чтобы головка не мерзла. Но малыш ни в какую не хотел надевать обновку. Бросил шапку в угол будки и пошел во двор гулять. А тут котенок стоит, что-то вкусное кушает (положить язык на верхнюю губу и двигать вперед-назад, как бы поглаживая ее; постепенно темп убыстряется и добавляется голос «бл-бл-бл»).
И так захотелось щеночку полакомиться, что, забыв про давнюю семейную вражду, он заискивающе высунул язычок (широким передним краем языка облизать верхнюю губу сверху вниз) и подошел к пушистому соседу. Котенок схватил кусочек аппетитной свиной лопатки и, вскарабкавшись на высокое дерево, принялся дразнить голодного щенка (улыбнуться и быстро менять положение языка: высунуть, напрячь – затем спрятать за нижние зубы и снова высунуть, повторить 4–6 раз).
Находчивый щенок не стал долго печалиться, а вернулся домой и надел на радость маме новую шапку. Выйдя на улицу, он натянул
ее по самый нос и, грозно рыча, вернулся на прежнее место (длительно произносить «ы-ы-ы»). Крошка-котенок не узнал щенка и испуганно зашипел (прикусить кончик языка передними зубами и подуть). Кусочек мяса вывалился и упал прямо к лапам победителя. Малыш гордо задрал пригодившуюся шапочку и подразнил растерявшегося котенка (положить язык на нижнюю губу и, пошлепывая его губами, произносить звук «пя-пя-пя»).
Звук «л» является вторым по сложности после «р», произносить который бывает сложно и взрослым. Попробуйте быстро проговорить «Была в лесу белка, и были у белки дети».
Главное, не запускайте проблему и помните: чем младше ребенок, тем легче исправить наметившиеся дефекты речи.
Комплекс упражнений для правильного произношения буквы Р
Являясь одним из сложнейших звуков русского языка, звук «р» вызывает самые частые и стойкие проблемы с произношением. Начиная от всевозможных искажений (картавость, гнусавость), замены другими звуками и до полного отсутствия в речи (ано, ано мы встаем, гомко стоожа зовем). Иногда причиной являются физиологические особенности строения речевого аппарата и нарушения слуха, но чаще речь идет о слабости речевых мышц и неумении выполнять языком целенаправленные движения. Поэтому корректировка проводится с целью укрепить соответствующие мышцы и научить ребенка правильно ставить звук.
Для произношения звука «р» требуется приоткрыть рот, поднять широкий язык в верхнему нёбу и вибрировать под сильным напором воздуха с голосом. Главное, чему следует учить ребенка, – это поднятие языка. Самым легким примером может служить упражнение «Дотянись язычком до носа». Полный комплекс упражнений удобно разучивать в виде коротенькой истории, повторять которую рекомендуется три раза в день в течение нескольких недель.
Ознакомительная версия.
