Добившись уверенного попадания (а это очень просто при данном положении оружия), повторите ту же самую работу в движении на месте. Шагайте на месте не останавливаясь и работайте с оружием. Важно следить за тем, чтобы выстрел происходил в тот момент, когда одна нога находится в воздухе. Об этом эффекте я уже упоминал ранее.
Часть 2
Работаем с прямолинейным движением. Снарядите в магазин 4 патрона. Станьте в 10-и шагах от мишени. Оружие в кобуре или за поясом в готовности к стрельбе самовзводом. Начните спокойным шагом идти к мишени. Через 3 шага на ходу извлеките оружие и сделайте 2 выстрела (шаг-выстрел), сделайте еще 3 шага и остановитесь. Подготовьте оружие для стрельбы самовзводом и поместите его в кобуру или за пояс. Повернитесь спиной к мишени и начните спокойным шагом идти от нее. Через три шага на ходу развернитесь и, не останавливаясь, сделайте 2 выстрела (шаг-выстрел) и продолжайте еще 3–4 шага отходить от мишени спиной.
Поражение мишени в любое место 3-мя выстрелами из 4-х может считаться удовлетворительным результатом выполнения данной части упражнения.
Часть 3
Переходим к более сложным видам движения. Можно работать, используя «прямую» и «боковую» восьмерки, а можно и по-другому. Работать с восьмерками мы уже пробовали, и потому я хочу предложить иной вариант. Это поможет, в зависимости от условий проведения занятия, подбирать наиболее подходящие способы работы.
Рассмотрим работу «по бабочке». Это упражнение значительно сложнее работы по восьмеркам и сложно оно, в первую очередь, своими высокими требованиями ко вниманию, а точнее к навыку распределения внимания. В ходе всего упражнения необходимо строго придерживаться заданной траектории движения — это одно из обязательных условий упражнения. При этом думать еще и о стрельбе очень сложно. Но это является большим плюсом при освоении именно боевой стрельбы, так как приоритет боевой стрельбы — это решение тактической задачи, сама же стрельба вторична.
Это первое упражнение, которое целиком сосредотачивает вас на двигательной задаче (то есть на тактике), а не на процессе стрельбы. Поэтому к выполнению упражнения надо подходить с уже устоявшимся навыком работы «от середины тела» и, конечно же, с тщательной предварительной холостой проработкой самого движения «по бабочке».
Итак, «бабочкой» назовем две пересекающиеся восьмерки, расположенные под косыми углами к цели. Их общий «центральный» ориентир расположим в 6-и шагах от цели, прямо по ее фронту. Общую длину каждой восьмерки сделаем по 5 шагов. На приведенном ниже рисунке все это наглядно показано.
Как же работать с «бабочкой»? Снарядите 8 патронов в магазин. Станьте в центре «бабочки» — в 6 шагах от мишени. Ваша задача — постоянно и безостановочно двигаться, переходя с одной восьмерки на другую. Условия всего два: вы должны полностью пройти одну восьмерку перед тем, как перейдете на другую, и два раза подряд проходить по одной и той же восьмерке нельзя.
Начните произвольно двигаться по восьмеркам, сделайте 2–3 полных прохождения маршрута и только после этого начинайте стрелять. Стреляйте без остановки и изменения темпа движения, по одному выстрелу. После каждого выстрела опускайте руку с оружием и делайте, как минимум, еще 3 шага. Ваша задача — сделать по 2 выстрела с каждого «лепестка» восьмерки (или «крыла бабочки» — кому как нравится).
Попадание в цель хотя бы 5-ю выстрелами — это удовлетворительный результат упражнения. Любое нарушение траектории движения — и упражнение должно начинаться сначала.
Повторюсь, упражнение сложное. Сложно оно именно своим движением, а не стрельбой. Но это очень хороший пример того, как в реальной стрессовой ситуации работает наш мозг. Только при условии автоматизации стрелкового навыка мы можем правильно оценивать складывающуюся ситуацию и принимать адекватные ситуации решения.
Часть 4
При удовлетворительном выполнении третьей части упражнения можно внести дополнительный стрессовый элемент при помощи партнера и проверить устойчивость приобретаемого навыка.
Снарядите в магазин два патрона. Приведите пистолет в состояние готовности для стрельбы самовзводом и уложите его в кобуру или за пояс под правую руку. Станьте в центр «бабочки». Партнер становится в одном шаге позади вас. Начните спокойно ходить по траектории «бабочки». Партнер повторяет все ваши движения и следует на расстоянии вытянутой руки у вас за спиной. В какой-то момент он должен быстро приблизиться к вам слева-сзади и схватить локтевым сгибом правой руки за шею, а левой рукой — за локоть левой руки и начать тянуть в сторону от направления вашего движения. В момент захвата вы должны, извлекая оружие, развернуться всем телом на мишень (безопасно для партнера!) и сделать бегло два выстрела в цель, потратив на все не более 2-х секунд. Попадание хотя бы одним выстрелом в цель — удовлетворительный результат выполнения данного элемента упражнения.
Добившись удовлетворительного результата хотя бы в 3-х подходах подряд, можете считать работу на близкой дистанции законченной и переходить к следующему разделу.
Действия по отражению нападения на близкой дистанции характеризуются точностью и быстротой. Здесь мы имеем минимум времени на принятие решения, и потому должны заранее наработать шаблоны оптимального поведения.
Что же делать при внезапном нападении с 4–5 шагов? Конечно же, стараться сохранить дистанцию, не дать захватить или ударить себя, уходить от нападающего любыми способами, при этом активно работая с оружием, приводя его в положение для стрельбы. Я уже писал о том, что в 80 % случаев с этой дистанции человек успевает приблизиться и нанести несколько ударов ножом прежде, чем его оппоненту удается извлечь оружие. При этом необходимо учитывать еще такой важный фактор, как воздействие стресса от самого факта нападения[25].
Так что тренируйте рывок с места в любом направлении с одновременным извлечением оружия. Это оптимальный рецепт для 90 % ситуаций, конечно, при условии, что вы один. О защите партнера мы отдельно поговорим в главе № 10.
Каковы же оставшиеся 10 % ситуаций нападения? Это редкий случай, когда противник вооружен огнестрельным оружием и при этом резко сокращает дистанцию (обычно при нападении с огнестрельным оружием дистанцию выдерживают). Тут надо идти на встречу и забирать оружие нападающего или жестко блокировать его. До этого трогать свое оружие не имеет смысла — опоздаете с выстрелом и спровоцируете встречный выстрел.
Некоторые возможные варианты поведения нападающих, их краткий анализ и примерный порядок действий при подобном нападении, а также различные короткие практические советы я привожу в приложении № 8: «Из записной книжки».
Глава 7
Работа на средней и дальней дистанциях. Порядок поражения цели
Хуже промаха может быть только медленный промах, но нет смысла стрелять быстрее, чем можешь попасть».
(Боевые аксиомы управления «А»)
«
Средняя и в особенности дальняя дистанции не являются характерным для ситуаций самообороны. В боевой стрельбе работа на этих дистанциях различается только высотой подъема оружия. Если на средней дистанции, то есть на расстоянии от 6 до 12 шагов от цели (источника угрозы), мы имеем время, чтобы поднять руку от пояса в район солнечного сплетения — середины груди, то на дальней дистанции (от 12 шагов и далее) мы можем позволить себе поднять оружие под подбородок. При этом рука с оружием, как и в работе на близкой дистанции, выносится на среднюю линию тела.
Стрельба на средней дистанции
Почему для стрельбы на дальней дистанции рука поднимается под подбородок, но не выше? По нескольким причинам:
1. Оружие, поднятое на уровень глаз, закрывает собой достаточно большой сектор и создает непросматриваемую зону.
2. Как только оружие оказывается на уровне глаз, глаза наши «тянутся» к прицельным приспособлениям. Это сразу же резко сужает зону обзора, и мы перестаем видеть периферию. Также наш мозг моментально переключается на другие механизмы прицеливания, с правого полушария на левое — от прицеливания ощущениями к логически-расчетному прицеливанию. Об этом феномене я коротко рассказываю в приложении № 7: «О «логическом» и «интуитивном» прицеливании».
3. Когда оружие находится под подбородком, периферическим зрением мы его видим и этого вполне достаточно, чтобы контролировать его положение и точно ориентировать на цель.
Итак, учитывая все эти особенности средней и дальней дистанции, рассмотрим их освоение в одной главе и по общей схеме, но с выделением специфических особенностей работы.
