На рабочей территории (в зависимости от количества участников рабочая площадь определяется таким образом, чтобы все могли ходить по ней без затруднений) все пары свободно перемещаются — «прогуливаются».
Неожиданно с любого направления на рабочую территорию врывается ведущий и делает один выстрел вверх, а далее стреляет в тех, кто не успел выйти из зоны поражения или привлекает его внимание. Остальные участники оружие не используют.
В данной ситуации правильнее всего вывести партнера из опасной зоны.
При невозможности выйти из зоны стрельбы необходимо избегать резких движений и действий — положить партнера и прикрыть его собой. Если это «чужая стрельба», то у тех, кто не привлекает к себе внимание, шанс выжить значительно выше.
В работе необходимо добиться моментальной адекватной реакции на возникновение угрозы.
Упражнение тактической стрельбы № 10:
Неочевидная ситуация — это ситуация, когда явного нападения еще нет, но угроза существует и нарастает.
Проблема такого типа ситуаций — это принятие решения на активные действия самозащиты. Очень часто из-за промедления с принятием решения защищаться бывает поздно. Данное упражнение рассматривает именно такой тип ситуаций и нацелено на выработку навыка принятия решения и его осуществления.
Работа организуется в тройках или четверках. Время работы — 20–25 минут.
По условиям упражнения участник № 1 вооружен пистолетом, участник № 2 безоружен. № 1 сопровождает или «прогуливает» № 2.
Еще один или два партнера обозначают «криминальный интерес к гуляющим». Это может быть простое вступление в разговор, угрозы, хулиганские выходки, нападения с ножом или пистолетом после «мирного» вступления в разговор.
Необходимо моделировать самые разнообразные ситуации и растягивать их во времени, вызывая сомнения и колебания у № 1.
Задача участника № 1 состоит из нескольких частей:
1. Правильно оценить ситуацию. 2. По возможности безопасно расположить партнера в пространстве относительно «хулиганов» и самому занять выгодную позицию.
3. Своевременно принять грамотное решение по своим действиям.
4. По возможности мирно разрешить ситуацию, но при необходимости защитить партнера от нападения и эффективно применить оружие.
Необходимо использовать весь имеющийся арсенал приемов и способов работы, пробовать разные варианты. В процессе отработки
упражнения вы должны выявить для себя опасные и безопасные дистанции, удобное и опасное расположение относительно противника, условия, препятствующие и способствующие применению оружия, и другие важные моменты.
При этом партнер, изображающий «охраняемое лицо», может усложнять работу для № 1, выдавая соответствующие ситуации стрессовые, истерические, панические или иные реакции.
Оставшиеся после выполнения упражнения 10–15 минут посвятите упражнению «Парная дуэль». Работайте пара на пару. В каждой паре один — «ведущий», второй — «ведомый». Станьте парами друг напротив друга на расстоянии 4-х шагов.
«Ведомый» с закрытыми глазами. ваша задача состоит в том, чтобы по команде сделать 2 выстрела. Первый — в ведомого противостоящей пары, а второй — в ведущего. При этом необходимо убрать своего партнера из-под выстрела и не попасть под выстрел самому. Команду на открытие огня по очереди подают ведомые пар.
Занятие № 2:
На этом занятии нам надо довести до автоматизма полученные навыки работы с партнером и дополнить их новыми элементами.
Начинаем занятие с упражнения тактической стрельбы № 9 в группе. Это позволит нам размяться и повторить основную часть материала прошлого занятия. 20–25 минут работы будет вполне достаточно.
Ситуации внезапного нападения
Далее для формирования и развития тактического мышления попробуем моделировать различные ситуации нападения и решать их разными способами. Рассмотрим категорию ситуаций внезапного нападения.
Работаем в тройках. В паре вооружен ведущий, ведомый безоружен и с завязанными глазами. Оружие ведущего за поясом и готово к стрельбе. Задача нападающего неожиданно выйти на пару (или просто развернуться лицом к паре) и сразу же сделать несколько выстрелов. Оружие нападающего изначально находится в руках и готово к стрельбе.
Обычно в подобной ситуации в 90 % случаев защититься уже отработанными нами способами не получается. Это происходит из-за того, что решение на открытие огня нападающим уже принято, в момент нападения его оружие уже готово, для него пара представляет одну большую мишень, на которую уже сосредоточено все его внимание и сориентировано тело.
Как же решить поставленную задачу? Вот тут-то и нужно включать тактическое мышление, экспериментировать, искать выход из сложившейся ситуации, опробовать различные варианты. Предлагаю возможное решение задачи и порядок его отработки.
Эффективным выходом в данной ситуации может быть разделение цели — отталкивание партнера в одну сторону с резким смещением в другую. В момент смещения ведущий извлекает оружие и производит выстрел.
Внезапное разделение цели вынуждает противника принимать решение, по какой цели стрелять. На практике у исполняющего роль противника в данный момент всегда присутствует короткий момент растерянности.
Это и позволяет воспользоваться оружием. Вне зависимости от того, какое решение будет принято нападающим, сам процесс принятия этого решения дает шанс защищающимся развернуть ситуацию в свою пользу.
Нападающий открыл огонь по ведомому — ведущий сможет спокойно отстреляться.
Открыл огонь по ведущему — тоже неплохо, партнер временно выведен из-под угрозы, и ведущий принимает бой уже на равных условиях, так как в процессе рывка в сторону успевает подготовить свое оружие к стрельбе.
Необходимо помнить одну важную вещь — сразу же после стрельбы по противнику необходимо вернуться к своему партнеру и вывести его из опасной зоны.
Это должно войти в привычку: в сложной ситуации постоянно контролировать и направлять человека, за которого отвечаешь.
Для прочного закрепления этого тактического приема, попробуем отработать все действия по частям:
— отталкивание партнера — толчок производится не за счет силы рук, а всем весом тела через выпрямленную руку;
— отталкивание партнера и рывок в сторону с извлечением оружия и выстрелом;
— возвращение к партнеру и его эвакуация после стрельбы.
Отрабатываем каждую часть до полного автоматизма действий. Критерий правильности выполнения приема — моментальная растерянность партнера, изображающего противника, в момент отталкивания ведомого и рывка в сторону.
После того, как все части отработаны, проверяем действия в целом. Для этого повторяем ситуацию внезапного нападения на пару именно так, как мы это делали в начале упражнения. При нормальных действиях ведущего в паре шансы на успех повышаются до 70 % и более. Работе над этим элементом тактических действий можно посвятить в целом 50–60 минут.
Хорошо подобным образом инсценировать самые разные ситуации внезапного нападения и пытаться решать их. Этот способ практического решения ситуаций великолепно формирует тактическое мышление, а значительное количество наработанных двигательных шаблонов помогает
быстрее ориентироваться в стрессовой ситуации неожиданного нападения и на основе уже найденных и отработанных элементов действий реализовывать принятое решение.
Снова возвращаемся к рассмотрению ситуаций неочевидности, то есть проявлению криминального интереса, но без явных признаков агрессии. Теперь работаем в более сложном положении — сидя за столом. Для этого нам потребуется стол и несколько стульев, но при отсутствии реквизита можно сидеть просто на полу.
Работа осуществляется тройками или группами по 2, 3 и 4 пары. Для работы назначаются «нападающие» — один стрелок или одна пара. Они отходят на 10–12 шагов в сторону и разрабатывают свой сценарий нападения. Сценарии могут быть самыми разнообразными. Лучше, конечно, чтобы они были приближены к реальности («сцена в ресторане», «в клубе» и др.). Задача остальных участников упражнения состоит в том, чтобы защитить своего партнера и себя, а для этого — оценить обстановку, своевременно принять решение и реализовать его с использованием оружия или без. Как показывает практика, работа получается очень эмоциональной, разнообразной и интересной.
В работе важно не концентрироваться только на оружии, а использовать все возможные приемы и способы противодействия криминальному интересу. Каждый раз по завершении очередного этапа работы необходимо производить разбор, начинающийся с заслушивания мнения «нападающих» о том, каков был их изначальный план, кто привлекал их внимание, что им хотелось делать, какие действия «обороняющихся» они оценивают как верные, а какие — как неверные и почему.
