Ознакомительная версия.
В других случаях, в помещение, где содержались пленные английские солдаты, вводился английский солдат, в крови и перевязанный, который громким голосом жаловался на свою судьбу и бранил негуманность германских властей. Это был не кто иной, как шпион, хорошо изучивший свою роль, и подосланный к пленным, чтобы собрать у них кое-какие сведения.
Такие случаи были не единичные, а практиковались в германской армии в самом широком масштабе. Оно и понятно, если принять во внимание, что иногда неважные сами по себе сведения в сопоставлении с другими могут иметь решающее значение. Вообще, немцы действовали по принципу, что цель оправдывает средства.
Но когда эти трюки стали известны, немцам приходилось придумывать более тонкие приемы, чтобы выпытывать наших военнопленных. К сожалению, нужно сознаться, что пока будет существовать человечество, будут находиться и люди, готовые за деньги или по другим мотивам исполнять такую роль. Побуждение может быть хорошее, может быть своего рода патриотизм, но в преобладающем большинстве случаев это люди с предательской жилкой, люди нравственно развращенные.
Работа провокатора в тылу, в штабе дивизии была безопасна и надо полагать, доходна, но в конечном счете она должна оставлять неприятный осадок в душах тех, кто соглашался на такую гнусную роль.
Это о приемах германской разведки.
Когда к нам попадали немецкие пленные, они часто находились в состоянии самого непритворного страха, так как начальство буквально пичкало их самыми неправдоподобными историями о жестокости англичан в отношении военнопленных; и все-таки приятно было видеть, как многие из них, еле превозмогая свой страх, все-таки решительно отказывались от дачи каких-либо показаний. Являлось непреодолимое желание подойти к такому человеку и пожать ему руку. Мужество одиночного человека без сомнения такое славное свойство, что душа радуется при виде его, безразлично, встречаем ли мы его у одного из своих, или у врага.
Намеченная в этом приложении программа занятий дала отличные результаты при обучении бригадных, дивизионных и корпусных наблюдателей, а также Ловатских разведчиков — наблюдателей.
Приложение № 2
Программа занятий в школе разведки, наблюдения и снайпинга в 1-й армии
Из этой программы заведующего разведкой в баталионах могут извлечь все необходимое для занятий в баталионе во время его нахождения в резерве в зависимости от продолжительности последнего.
Следующие классные занятия производятся со всеми обучающимися за исключением № 11, предназначенного только для офицеров.
1. Уход за оружием и стрельба.
2. Винтовка Ли-Энфильда образца 1914 года.
3. Охотничий телескоп.
4. Чтение карт.
5. Разведывательные поиски.
6. Высота прицела и влияние ветра при стрельбе.
7. Постройка снайперских и передовых наблюдательных постов.
8. Винтовка с телескопическим прицелом.
9. Обязанности разведчиков, наблюдателей и снайперов при наступлении и обороне.
10. Наблюдение передовой линии с донесениями.
11. Обязанности офицера, заведующего разведкой баталиона.
12. Сравнение снимков с аэроплана с перспективным видом местности.
13. Стрелковое дело (общие понятия).
14. Обучение штыковому бою.
(Занятия № 13 и 14 производятся в два вечера к концу курса). В дополнение к предыдущему офицеры, кроме того, основательно изучают еще следующие предметы:
1. Чтение карт и полевые съемки (кроки).
2. Применение призматического компаса.
3. Увеличение карт и зарисовывание контуров.
4. Перспективные съемки (панорамы).
5. Уход за телескопическими прицелами и установка их.
6. Способы и принципы обучения (методика).
7. Организация и практические упражнения.
8. Изучение местности на практике.
Кроме того производятся ночные практические занятия со всеми обучающимися:
1. Разведывательные поиски.
2. Движение по компасу.
3. Быстрое движение с надетыми противогазами и без них.
4. Выбор и постройка постов.
5. Ночная стрельба с применением, при соответствующей погоде, полевых биноклей и телескопов.
Как видно, по воскресным дням занятий не производилось; в эти дни тир предоставлялся любителям стрельбы для упражнений под руководством опытного инструктора.
Обучение в применении бронебойных патронов, маскировке, методам инструктирования, упражнения в чтении карт, ориентировке на местности и т. п. производилось беспрерывно, пока обучающиеся находились в ожидании своей очереди для стрельбы.
Приложение № 3
Краткое содержание лекций, читавшихся на классных занятиях в школе 1-й армии
Часть I
Сбережение оружия и стрельба по мишеням
Для достижения снайпером наивысшей меткости при стрельбе, необходимо, чтобы его винтовка была безукоризненно чиста. Под безукоризненной чистотой винтовки я разумею такую, при которой канал ствола не только вычищен обычным путем, но и отполирован до степени блеска. Блеск необходим для очень меткой стрельбы, а потому снайпер должен обращать гораздо более серьезное внимание на чистку и сбережение своей винтовки, чем рядовой стрелок. Отсюда вытекает необходимость обратить серьезнейшее внимание на этот предмет.
Устранимые причины уменьшения меткости
Сальный канал ствола: является одной из главных причин неточности, так как пуля во время движения по каналу встречает разное сопротивление, вследствие чего стрельба делается неровной.
Сальный затвор: препятствует плотному запиранию ствола, вследствие чего при выстреле получается прорыв газа в сторону затвора и начальная скорость пули уменьшается, что также служит причиной не меткой стрельбы.
Примкнутый штык: согласно стрелкового устава примкнутый штык дает отклонение траектории вверх на 18 дюймов на расстоянии 300 шагов, вследствие перемещения центра тяжести винтовки. Поэтому снайпер должен стрелять, не примыкая штыка[33].
Примечание: ряд опытов, произведенных в школе 1-й армии, показал, что устав сильно преувеличивает влияние примкнутого штыка на полет пули.
Прикладка: если снайпер будет менять прикладку, хотя бы самым незначительным образом, стрельба его будет неровная, и максимальной меткости он не достигнет.
Боевые припасы: порох разного производства сгорает с непостоянной скоростью, от чего и толчок, получаемый пулей, будет неодинаковой силы[34].
Покривившаяся ложа: цевье ложи устроено таким образом, чтобы оно не влияло на ствол в момент выстрела. В этот момент ствол должен лежать совершенно плоско. При кривом цевье (что бывает довольно часто), положение ствола неправильное, в результате чего страдает меткость.
Причины этого явления:
1. Влага, накопившаяся в желоб для помещений ствола и ствольной коробки.
2. Неравномерное высыхание ложи, когда винтовка сохнет на солнце или вблизи печки.
3. Слишком сухая ложа.
4. Дерево недостаточно высушенное перед изготовлением из него ложи.
Для предотвращения коробления необходимо слегка смазывать жировыми веществами ложу и ствольную накладку, так, чтобы смазка попала в желоб на цевье и в промежуток между стволом и накладкой.
Покоробившуюся ложу надо отдать в оружейную мастерскую.
Неустранимые причины утраты меткости
Никелирование канала ствола: служит большой помехой для меткой стрельбы и происходит от того, что верхний слой никелевой оболочки при прохождении пули по каналу ствола стирается и пристает к поверхности канала. Это довольно обычное явление должно быть немедленно устранено в мастерской.
Изнашивание канала: есть постепенное расширение канала вследствие того, что горящий газ, проходящий по каналу, постепенно уносит с собой частицы поверхности ствола. Этим явлением собственно и обусловливается «недолговечность» каждой винтовки в смысле меткости стрельбы.
Деривация пули вследствие вращательного движения: она равняется примерно 1 дюйму на расстоянии 150 шагов, с чем снайпер должен считаться на более далеких расстояниях.
Другие причины
Поверхностный нагар: появляющийся сейчас же после стрельбы в канале ствола. В это время он мягкий и легко снимается протиранием ствола; будучи же оставлен в канале, он твердеет и, впитывая влагу из воздуха, вызывает ржавчину.
Внутренний нагар: образующийся внутри металлических частей винтовки и постепенно появляющийся на поверхности в виде пота. Он должен быть немедленно удален.
Ознакомительная версия.
