М. Осиповъ – 2.
Ермилова – 3
Матвѣева – 2
Кандаурова – 2
Гавриловъ – 3 +
Сахаровъ – 4
Арбузовъ – 1.
Писали различныя сочиненія. Кому вздумается узнать достоинство ихъ, тотъ потрудись развернуть ихъ тетрадки.
_______________________________________________________________________
Русская Исторія
_______________________________________________________________________
46Читалъ объ Павлѣ, Екат[еринѣ], Алекс[андрѣ], Напол[еонѣ], Николаѣ и А[лександрѣ] II. Черн[овъ] волновался, вообще очень удачно для взрослыхъ.
Черн[овъ] – 5
Богд[ановъ] – 5
Да[анилка] – 5
М[акаровъ] – 5
Д[унька] – 5
М[орозовъ] – 5
Ѳ[окановъ] – 5
остальные плохо.
_______________________________________________________________________
Мартъ 8-е. Четвергъ.
_______________________________________________________________________
Стар[шіе] к[лассы] обоихъ отдѣл[еній]. Математика.
_______________________________________________________________________
Сложенье, вычитанье, дѣленье, умноженье. Алгебраиче[ски?] очень хорошо понимали, исключая маленькихъ. Отношеніе множителей.
Ч[ерновъ] – 5
Б[огдановъ] – 5
М[акаровъ[ – 4
Д[анилка] – 4
Мор[озовъ] – 5
Ду[нька] – 4
Сал[?] – 3
Т[араска] – 3
К[ирюшка] – 4
Жд[ановъ] – 3
Ѳ[окановъ] – 447
_______________________________________________________________________
Млад[шіе] к[лассы] обоихъ отд[ѣленій]. Писаніе и чтеніе.48
_______________________________________________________________________
Ученики: п. ч.
Хрусловъ – 4 – 5
Владим[іровъ] – 4 – 4
Матвѣева – 5 – 4 +
Михѣевъ – 4 – 4 +
Соколовъ – 5 – 5
Поляковъ – 5 – 5
Кондаурова – 4 – 5
Солдатиковъ – 4 – 5
Рѣзуновъ – 4 – 5
К. Осиповъ – 4 – 4
Ермилова – 3 – 3
Гавриловъ – 4 – 4 +
Сахаровъ – 3 – 3
Матвѣевъ – 3 – 3
М. Осиповъ – 3 – 4
А. Осиповъ – 4 – 4
Фролковъ – 3 – 3
Поликѣевъ – 3 – 2
Копылова – 2 – 2
Кондауровъ – 2 – 2
Арбузовъ – 2 – 2
Кузнецовъ – 2
Бузняковь – 3
Всѣ писали и читали поперемѣнно. Ученики 1-го отдѣленія писали на бумагѣ изъ Св[ященной] Исторiи; 2-го отд[ѣленія] подъ диктовку; читали же всѣ съ разсказомъ. – Требуютъ понятныхъ книжекъ.
Наскучили всѣмъ мальчикамъ учителямъ новые мальчики – до сихъ поръ плохо знаютъ буквы.
_______________________________________________________________________
Геометpiя.49
_______________________________________________________________________
Богдановъ 5 +
Черновъ 5 +
Ивановъ 5
Румянцевъ 5
Банникова 5
Т. Фокановъ 4
Д. Козловъ 5
Ал. Козловъ 4
И. Фокановъ 4 +
Wiederholung der Winkel für die Parallelen.
Aufstellung der Gleichungen für drei nicht parallele Linien im Bezug auf parallele Linien. Durchschnitt dreier Linien: Dreieck. Summe der Innen-und Aussenwinkel desselben.
Vier Linien.
1) 4 Parallel. 2) 3 Parallel. 3) je zwei Parallel und zwei parallel und 2 ungleiche 4) alle 4 ungleich, laufend.50
_______________________________________________________________________
Въ млад[шихъ] к[лассахъ] обоихъ отд[ѣленій]. Математика.
_______________________________________________________________________
Солдат[иковъ] 5 +
Хрусловъ 5 +
Кондаур[ова] 4
Матвѣева 4 +
Поля[ковъ] 4 —
Сокол[овъ] 3 +
Михѣевъ 4 +
Рѣзуновъ. 3
Владим[іровъ] 3 +
Ермил[ова] 5 —
Сахаровъ 4
М. Осиповъ 5 —
К. Осиповъ 4 +
Фролковъ 3
Матвѣевъ
Копылова 3
Кондауровъ 2
Судаковъ [?] 4
Поликѣевъ 3
Арбузовъ 1 +
_______________________________________________________________________
51Задалъ я задачу сперва. Купилъ одинъ купецъ столько то ржи и за плотилъ столько то р. и к. и продовалъ за столько то. Спрашивается, сколькоже борыша взялъ, и еще протчіи задачи задовалъ. Одну задалъ задачу, всѣ молчатъ. Только сказалъ Капнтонъ, а за нимъ Xрусловъ.
Задавалъ задачи: у одного купца столько то орѣховъ, онъ роздалъ столько и дали ему столько. Потомъ задалъя задачу. 80 ч[етвертей] ржи и за каждую мѣру 25 коп. с. спрасилъ я что нужно сдѣлать, всѣ молчатъ только отвѣтилъ [?] Ермилова некоторы[я] подобно задавалъ задачи.
_______________________________________________________________________
52Законъ Божій.
_______________________________________________________________________
Старшіе ученики: Богдановъ, Черновъ, Ивановъ, Румянцевъ, Морозовъ, Макаровъ, Банникова по 5 +, Т. Ѳокановъ, Д. Козловъ по 5-ти, А. Козловъ, И. Ѳокановъ + 4, сред[ніе]
уч[еники]
Хрусловъ 4
Поляковъ 4
Владимировъ 4
Матвѣевъ 4
Михѣевъ 4
Соколовъ 4
Кандауровъ 4
Солдатиковъ 4
Рѣзуновъ 4
К. Осиповъ 4
Ермилова 4
Гавриловъ53 4 +
Сахаровъ 3
Матвѣева 3
М. Осиповъ 3
А. Осиповъ 3
Фролковъ 3
прочіе же по 2 +
Младшіе ученики узнали молитвы, старшіе и средніе службу часовъ, 1, 3, 6, и девятаго.
_______________________________________________________________________
Писаніе въ стар[шихъ] к[лассахъ] обоихъ отд[ѣленій].54
_______________________________________________________________________
Продолжали писать изъ Русской и Священной Исторій.
Богдановъ 5
Чер[новъ] 5
Мор[озовъ] 5
Макаровъ 5
Ѳокан[овъ] 5
Д. Козловъ 4 +
Рум[янцевъ] 5
Т. Ѳок[ановъ] 4
Банник[ова] 4
А. Kозловъ 4
Ивановъ 4
В млад[шихъ] к[лассахъ] чтеніе.
Давалъ читать безъ разбору, почти никто не разсказалъ. Былъ выговоръ за безалабарщину въ чтеніи; отговаривался неимѣніемъ подручныхъ книжекъ.
_______________________________________________________________________
55Рисованіе. Млад[шіе] кл[ассы].
_______________________________________________________________________
Wegen einer Anzahl neuen und zurückgebliebenen Schülern mussten wir noch einfache geradlieg[ende] Figuren zeichnen56 [Рисунок.]
_______________________________________________________________________
Св[ященная] Исторія.
_______________________________________________________________________
Заставилъ Чернова читать по Библіи. Читалъ понятно и иныя слова объяснялъ. Если же затруднялся, я ему въ этомъ помогалъ. Дѣло шло чередомъ. Иногда увлекались пѣніемъ, заслушивались, и на нѣсколъко минуть прерывали нить своего разсказа. – Всѣ, исключая дѣвокъ, хорошо поняли. —
_______________________________________________________________________
Мартъ 9-е число. Пятница.
_______________________________________________________________________
Стар[шіе] к[лассы] об[оихъ] отд[ѣленій]. Математика.
_______________________________________________________________________
57Алгебраическія дѣйствія. Степени – на числахъ (а2 : а2 = 1, а2 : а3 = 1 – а)58. Ошибся, что можно всѣ дѣйствія понять [?] легко ариѳметически
Д[унька] Б[анникова] – 5 +
Кир[юшка] – 5
Пап [?] – 3
С[ашка] К[озловъ] – 5
М[орозовъ] – 4
_______________________________________________________________________
Мак[аровъ] – 4
Дан[илка] – 4
Ром[ашка] – 4
Черн[овъ] – 4
Ѳ[окановъ] – 5
_______________________________________________________________________
Млад[шіе] к[лассы] об[оихъ] отд[ѣленій]. Чтеніе и писаніе.59
__________________________________________________________________________
Ученики:
Хрусловъ – 5 – 4
Соколовъ – 5 – 5
Поляк[овъ] – 5 – 5
Солдатиковъ – 5 – 4 +
Матвѣева – 4 – 4
Владим[iровъ] – 4 – 4
Рѣзуновъ – 4 – 3
К. Осиповъ – 3 – 3
Сахаровъ – 3 + – 2
Гавриловъ – 5 – 4
Матвѣевъ – 3 – 3
Кондауровъ – 2 – 2
Кандаурова – 1 – 2
Цвѣтк[овъ] – 3 – 3
Арбузовъ – 2 – 2
Поликѣевъ – 3 – 3
Читали и писали поперемѣнно. Ученики перваго отд[ѣленія] продолжали писать изъ Священной Исторiи, а 2-го отд[ѣленія] подъ диктантъ. Читали же съ разсказомъ Хрестоматію.
_______________________________________________________________________
60Геометрія.
_______________________________________________________________________
Богдановъ 5
Черновъ 5
Морозовъ 5
Мокаровъ 5
<Д. Козловъ>
Ивановъ 5
Банникова 5
А. Козловъ 4
Жданов 3
Wiederholung und weitere Ausführung des gestern abgehandelten.
Bestimmung der Gleichheit der gegenüberliegenden Winkel im Parallelogramm und Bestimmung der Summe deг Innen-und Aussenwinkel desselben. Vier beliebig laufende Linien.
