Эта система называется зеркало для «я» . Это версия «метазеркала» НЛП. Правда, в НЛП я видел ее использование только с внешними отношениями (конфликты с супругами, членами семьи, коллегами и т. д.), а не версию, предназначенную для внутренних отношений.
Это зеркало для «я» подразумевает приглашение ваших внутреннего взрослого (аналитическое сознание), внутреннего прародителя (более спокойное, более мудрое сознание) и внутреннего ребенка (эмоциональное подсознание) на семейную встречу, на которой они могут разобраться в своих различиях. Система имеет следующие стадии:
...
1. Предположите, что вы действуете как помощник или посредник между вашими внутренними взрослым и ребенком. Теперь вообразите какое-нибудь спокойное место, это может быть зал заседаний, гостиная комната или внутренний дворик, в котором вы организуете эту встречу.
2. В этом месте представьте, как из вас выходит внутренний взрослый и встает по одну сторону, а затем таким же образом из вас выходит внутренний ребенок и встает по другую сторону от вас. Вы же сами принимаете позицию более спокойного, мудрого внутреннего прародителя.
3. Все три аспекта вас образуют три угла треугольника с вами, как миротворцем ООН, на вершине – занимающим нейтральную позицию и уважающим оба других аспекта своей личности и стремящимся к достижению взаимовыгодного решения.
4. Затем вообразите, как вы выходите из внутреннего прародителя и входите во внутреннего взрослого, чтобы посмотреть на окружающее его глазами и оценить и почувствовать то, что он чувствует. Настройтесь на своего внутреннего взрослого и послушайте и оцените его взгляд на внутреннего ребенка. Получите представление о его главной жалобе или его претензиях к внутреннему ребенку и даже облеките эту жалобу в слова, адресованные напрямую ребенку (например: «Ты меня огорчаешь, потому что ты никогда не меняешься и затрудняешь мне жизнь»).
5. Затем перейдите из внутреннего взрослого во внутреннего ребенка и проделайте то же самое: оцените его взгляды и ощущения с точки зрения подсознания. На самом деле в этот момент позвольте себе отметить, что значит быть оцениваемым сознанием, критикующим вас за то, что вы просто делаете свою работу (или за то, что вы просто ведете себя согласно вашей природе).
Что вы скажете своему внутреннему взрослому о том, как к вам относились, о своих претензиях и жалобах на то, как внутренний взрослый делает свою работу (например: «Ты не заботишься о моих потребностях», или «Ты никогда не слушаешь», или «Мне просто нужна поддержка…»)?
6. Побыв в шкуре каждого, теперь снова войдите во внутреннего прародителя и изучите обе стороны этого конфликта. Подумайте, что известное вам ныне, вместе с этой «инсайдерской информацией», изменит ваше мировосприятие? Какой совет вы можете теперь предложить каждой части своего разума? Например, я попросил свое сознание прекратить относиться к жизни очень серьезно и слишком сильно стремиться к результатам, а вместо этого насладиться настоящим; а свое подсознание я попросил быть чуть более терпеливым в отношениях с сознанием, поскольку сейчас оно слишком занято и обязательно выполнит его просьбы, просто сейчас не самое лучшее время для ворчания и игнорирования десятка других вещей, которые оно должно решить в первую очередь.
Это полезная универсальная техника, и в следующих двух главах я попрошу вас ее применять, чтобы испытать на себе силу воздействия некоторых подходов.
В следующих двух главах будут приводиться гораздо более конкретные техники обучения владению «эмоциональным я» и частями, которые позволят вам создавать здоровые и совершенно новые отношения со своим внутренним «я».
3 Управляем своим внутренним ребенком, или Как увеличить уверенность в себе, повысить самооценку и стать счастливее
Если ребенка не видели и не благословили, он не существует.
Вооружившись нужным отношением к жизни, описанным в главе 2, вы готовы приступить к изучению самих техник управления вашим подсознанием.
Управление собой подразумевает работу с тремя частями вашей личности:
• внутренним ребенком;
• внутренним взрослым;
• внутренним прародителем.У каждого из них своя роль.
Внутренний ребенок – это клиент. У него есть физические и эмоциональные потребности, которые нужно удовлетворять. Когда внутренний ребенок счастлив, это отражается на всех остальных аспектах вашей личности, и все остальные части вашего «я» тоже становятся счастливыми и довольными.
Внутренний взрослый отвечает за воспитание внутреннего ребенка, за его счастье и здоровье. Он делает это, слушая и различая все потребности, а затем предпринимая соответствующие действия, чтобы удовлетворить и уравновесить эти потребности с другими.
Более мудрый
внутренний прародитель отвечает за рекомендации и советы вашему внутреннему взрослому, при этом он позволяет родителю учиться и найти собственную нишу родителя и руководителя собственного «
я» ....
Если же по какой-то причине вы не очень понимаете, как быть родителем для самого себя, выберите другую подходящую метафору – например, руководитель компании или генерал, командующий армией, и т. п.
Чтобы управлять внутренним ребенком, внутренний взрослый должен научиться 10 важным ролям и обязанностям. Для простоты я буду называть эти 10 ролей самовоспитанием . Как следствие выполнения этих ролей, ваша самооценка, уверенность в себе и самочувствие серьезно повысятся. Вот эти роли для самовоспитания:
1. Признайте свою роль родителя.
2 . Проявляйте внимание.
3. Будьте позитивным тренером.
4. Проясните потребности и примите здравые решения.
5. Признайте своего внутреннего ребенка.
6. Отвечайте за свое поведение.
7. Будьте своим собственным внутренним защитником.
8. Анализируйте реальность самостоятельно.
9. Станьте отличным решателем проблем.
10. Дисциплинируйте с любовью.
Основной формат для самовоспитания
В качестве основного формата для самовоспитания я попрошу вас использовать упражнение метазеркало для «я» (см. главу 2). Вы должны вообразить, как вы встречаетесь с тремя аспектами своей личности (ребенок, взрослый и прародитель), которые стоят на вершинах треугольника. А затем вам нужно мысленно побывать внутри каждой из этих трех частей вашей личности, чтобы получить их видение ситуации.
Я попрошу вас провести диалог между этими частями. Эти диалоги можно вести мысленно, но я считаю, что эффективнее и лучше вести их вслух, потому что разговор вслух более значим и дает вам ощущение того, что вы являетесь свидетелем ваших сокровенных мыслей и чувств. Иначе говоря, да, я прошу вас разговаривать с собой! Повеселитесь немного. Если кто-то войдет в комнату, когда вы будете это делать, скажите, что это я заставил вас сделать это и это придумали не вы.
...
Поначалу идея говорить с собой может показаться вам странной, но ведь мы постоянно говорим, спорим и советуемся с собой! В течение любого дня вы ведете с собой диалог, произнося про себя разные фразы – от «покупать мне это или нет?» или «что я буду есть сегодня вечером?» до вариаций на тему «сделать ли мне X или Y?».
В процессе вы будете часто не соглашаться с собой и говорить нет, я не хочу делать это или я не должен был говорить то-то и то-то и т. д. Я лишь прошу вас сделать этот внутренний диалог более формальным и явным, чтобы вы лучше осознали общение между вашими внутренними частями.
Вас можно уподобить человеку с лишним весом, которого врач просит записывать все, что он ест в течение недели или месяца.
Записанные данные часто становятся настоящим откровением для клиента, поскольку выявляют его истинные отношения с едой, а не то, что он себе представлял.
...
Говорить с собой так же просто, как думать вслух, – просто облекайте в слова свои мысли и чувства.
После объяснения каждого шага процесса самовоспитания я приведу пример вымышленного диалога между частями вашей личности.
Обратите внимание и на то, что в начале процесса самовоспитания я попрошу вас формально войти в каждый аспект вашей индивидуальности и облечь в слова то, что вы можете ощутить с ее точки зрения. Со временем и после некоторой практики этот процесс ускорится, и вы станете более интуитивно понимать себя и свои потребности.
Постепенно вы станете все больше полагаться на интуицию и сможете, минуя этот процесс, переходить сразу к своему внутреннему чутью или интуитивным реакциям.
