красивая и плодовитая самка»), то мы видим, что это слово с положительной коннотацией, например с точки зрения на человека как на биологический вид. Хотя, конечно, феминисткам тут есть где разгуляться. Но такие были времена, хотя идеи феминизма уже витали и в воздухе, и в литературе. Толстой писал ВиМ в 1863–1869 годах. В этом промежутке были опубликованы «Идиот», «Обрыв» и чуть раньше, в 1862-м, «Что делать?», в которых авторы позволили героиням высказываться о своих чувствах, взглядах и правах.
(Под этим комментом резко появились сердечки от О. Л., директорши, мамы и всех наших школьных чикуль.)
Пирожникова: Поэтому вот это всё – зависимое положение женщин, объективация женщины как источника дохода (жениться на богатенькой) у Толстого и толстая, косматая Наташа в финале – вызывает во мне бурю протеста.
О. Л.: Ира, я поражена! Откуда такие познания по истории феминизма в русской литературе?
Пирожникова: (смайл в черных очках). На каникулах решила перечитать лекции на «Арзамасе».
Я: Николай, конечно, не стоит рядом с Анатолем, но нездоровые замашки в его поведении присутствуют. Тратить деньги родителей налево-направо он умеет.
О. Л.: Так в чем же видна его эволюция?
Я: 1) Война, и он там реально воюет. На первой войне он труслявый, на второй – уже хладнокровный герой. Хотя, наверное, мог бы воевать и как Борис Друбецкой – чистенько, при штабе, к императору поближе. 2) Спас семью поляков, заступился за Денисова – поехал с письмом к императору. 3) Спас княжну Марью, а потом женился на ней. Притом жениться ради ее денег, чтобы поправить финансовые дела своей семьи, не хотел. Объяснились с Марьей и женились по любви.
О. Л.: Ну а Пьер?
Я: Богатство башню ему снесло, плен привел его в чувство. Спас Наташу, женившись на ней. Всё, в общем-то.
Пирожникова: Табашников, ты же любишь всякие там примеры про возраст. Почему тут не пишешь?
Я: Сама все знаешь, зачем спрашиваешь?
Печень: Но я-то не знаю.
Симашова: И я.
Я: Когда Наташа и князь Андрей встретились на балу, ей было 16, ему – 31 год.
Симашова: Вот это поворот. Он там старым ей не казался?
Пирожникова: Вообще ни разу. Тогда так было норм.
Я: Пьеру в начале романа было 20 лет, Николаю Ростову – около того. 19, что ли. Вот, собственно, и всё.
О. Л. в личку: Захар, ты, конечно, понимаешь, что главное в «Войне и мире» – это не описание дуэлей, романов и карточных игр. Главное, – наверное, роль русского народа в контексте мировой истории. Сила духа. Бессмертная душа – все то, о чем думает в плену Пьер Безухов. Жизнь мира, общества – и жизнь во время войны. Как война меняет человека.
Я: Ну да. Но я же вбросил спойлер, сложные вещи каждый догонит сам, как сумеет.
О. Л.: Да-да, конечно, сначала пусть прочитают.
Мама в личку: Ты прочитал «Войну и мир»?
Я: Да.
Мама: Нормально прочитал или так, по диагонали?
Я: Нормально.
Мама: И тебе зашло?
Я: Отдельные моменты.
Мама: Долго читал?
Я: Недели две – каникулы же.
Мама: Прям респект. Наверное, мне тоже надо дочитать.
Я: Как хочешь.
Мама: Вообще респектище.
Тут, думаю, надо бы и закончить. Челлендж я не слил. Одноклассов повеселил. ВиМ взял с первого раза, в отличие от некоторых (веселый смайл).
А, ну вот еще.
UPD. Отзывы на «Спойлеры»
Я выкладывал эти свои посты одним куском на одном из сайтов, где можно самому свою книжку выложить. Фамилии одноклассов всех заменил, чтобы предъяв не было. Потом всё удалил. Потому что всяких там комментов наоставляли, кучу дизлайков. Я чот к этому оказался не готов. В сети аккаунт закрыл, потому что директор вызывала мом в школу. Типа обратить на меня больше внимания. Комменты скопировал для потом поржать, когда будет уже не так больно. Читать их уже не влом, были и положительные. А то сразу прямо кровь из глаз, дыра в сердце. Если чо, у кого вопросы, писал сам. Пересказами готовыми из сети не пользовался.
Потом О. Л. спросила, почему удалил. Говорит, отправь на какой-нибудь конкурс – типа поучительно и прикольно. Если вдруг что, ну выиграю, например, то к тому времени экзамены я уже сдам – и досвидос. О. Л., кстате, тоже на беседу директор вызывала, я слышал. Училки в коридоре на меня еще косо так посмотрели. Но мы теперь с О. Л. …как это… ну не друзья, канешн, типа союзники.
Итак, чо пишут.
* * *
Я в обмороке – и от трактовки сюжетов, и от стиля, и от языка. Но им должно понравиться.
* * *
Это просто-напросто безграмотно! Показывать старшеклассникам ни в коем случае нельзя! Уровень образованности и грамотности молодежи и так упал ниже некуда, еще такие книжки публиковать! Как учительница русского языка и литературы с 20-летним стажем говорю.
* * *
Я согласен с тем, что произведения русских классиков нуждаются в «переводе» на современный язык.
* * *
Мне кажеться, мы имеем дело с каким-то фэйковым подростком – ну, не говорят они сейчас так и не пишут в социальных сетях таким языком. Также вызывает вопросы длинна постов, длинна комментариев и степень откровенности всех участников этих «бесед». Я то знаю, у меня сын подросток, заглядываю переодически к нему на страничьку. А этот подростковый сленг придыдущих поколений. Скорее всего, какая-то мама решила пересказать классику своему ребенку. Думаю, это литературная мистифекация. При чем не очень умелая. Топорная работа, дамочка. С одним согласна: русская литература – это заповедник русского языка, не лезьте в него своими лапами, дибилы, кто бы вы не были!!!
* * *
Идея простая как три рубля и здравая: взять и пересказать русскую классику, как ты ее понял. Поделиться своими впечатлениями. Разве ЕГЭ дает такую возможность? По-моему, неплохо вышло у
