году пятилетки эти цифры составили соответственно 21 и 21 429.
Улучшилась деятельность общественного бюро экономического анализа, постоянно действующего производственного совещания, цеховых советов и других общественных организаций.
Предприятие ритмично выполняет план, укрепляется трудовая дисциплина, сокращается текучесть кадров. Успешно реализованы задания первых двух лет десятой пятилетки.
Н. И. ШИЛОВ, секретарь партбюро Переволоцкого ремонтно-механического завода Оренбургской области.
Воспитывать в человеке устремленность к высоким общественным целям, идейную убежденность, подлинно творческое отношение к труду — это одна из самых первостепенных задач. Здесь проходит очень важный фронт борьбы за коммунизм, и от наших побед на этом фронте будет все больше зависеть и ход экономического строительства, и социально-политическое развитие страны.
Л. И. Брежнев
Р. И. Клюшин
КОМПЛЕКСНОЕ РЕШЕНИЕ ВОПРОСОВ ИДЕЙНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Десятая пятилетка — пятилетка эффективности и качества — требует от партийных организаций более высокого уровня работы по развитию творческой инициативы масс, тесного сочетания хозяйственной, организационной и политической деятельности.
«Жизнь учит, — говорил товарищ Л. И. Брежнев, — …чем больше задач приходится решать одновременно, тем настоятельнее потребность решать их во взаимной увязке, систематически и целенаправленно, принимая во внимание сложные и многообразные зависимости между отдельными районами страны, между отраслями народного хозяйства, между всеми сферами общественной жизни. Словом, необходим комплексный, системный подход к выработке ответственных решений».
Это положение прямо относится и к решению задач идейно-воспитательной работы. XXV съезд КПСС определил путь повышения ее эффективности. Это комплексный подход к постановке всего дела воспитания, то есть обеспечение тесного единства идейно-политического, трудового и нравственного воспитания с учетом особенностей различных групп трудящихся.
Постановление ЦК КПСС «Об осуществлении Орским горкомом КПСС комплексного решения вопросов идейно-воспитательной работы» — новое проявление заботы Центрального Комитета о повышении боеспособности местных партийных организаций в деле совершенствования коммунистического воспитания масс в свете требований XXV съезда КПСС. Дав глубокий, взыскательный анализ всех сторон деятельности нашей городской партийной организации, постановление вооружает коммунистов широкой и ясной программой на длительную перспективу по улучшению всей постановки воспитания людей, совершенствованию стиля, форм и методов работы городского и районных комитетов партии, первичных партийных организаций, Советов, профсоюзов и комсомола.
Содержание идеологической работы городской партийной организации анализировалось в ходе обсуждения проекта новой Конституции и подготовки к 60-й годовщине Великого Октября. И естественно, к реализации задач, выдвинутых в постановлении ЦК, к устранению выявленных недостатков мы подходим с учетом важнейших положений, выводов, содержащихся в докладах и выступлениях товарища Л. И. Брежнева о новой Конституции СССР, о 60-летии Великой Октябрьской социалистической революции.
Как известно, в постановлении ЦК сказано, что Орская городская партийная организация «добилась положительных результатов в осуществлении задач экономического и социального развития, коммунистического воспитания трудящихся». Каковы же эти результаты? Как они достигались?
После XXV съезда КПСС в городской партийной организации заметно возросло внимание к вопросам идейно-политического, трудового и нравственного воспитания. Они рассматривались на пленумах городского и районных комитетов партии, в первичных партийных организациях. Собрание актива городской партийной организации обсудило вопрос «О повышении эффективности идеологической работы среди интеллигенции города в свете решений XXV съезда КПСС».
На бюро горкома КПСС был заслушан отчет о комплексном подходе к вопросам воспитания в партийной организации ордена Трудового Красного Знамени мясоконсервного комбината. Состояние дел в этом направлении было изучено в ряде других партийных организаций. В некоторых коллективах провели социологические исследования.
Все это позволило лучше увидеть, в чем мы продвигаемся вперед и в чем еще недорабатываем. Внимательно выявлялись положительные моменты в нашей деятельности и в то же время трезво оценивались имеющиеся упущения. Было ясно, что достигнутым никоим образом нельзя довольствоваться. Комплексным решением воспитательных задач всерьез мы, по существу, только начинаем овладевать. Это дело надо поднимать на уровень современных требований, вести его настойчиво, целеустремленно, неослабно.
Пошли по пути составления комплексных планов коммунистического воспитания в городском, районных комитетах партии и в первичных парторганизациях. По содержанию планы неодинаковы, и это естественно. Но в своем большинстве они содержат единые разделы — массово-политической работы, трудового, нравственного, патриотического, интернационального, эстетического и физического воспитания, работы по месту жительства. Планы составлялись на основе обстоятельного изучения обстановки в районах, трудовых коллективах. В помощь активу горкомом были подготовлены специальная литература, справочные материалы, методические рекомендации.
Наряду с этим продолжалась работа по улучшению выполнения планов экономического и социального развития, которые имеют все производственные коллективы, районы и город. Улучшить содержание таких трудовых коллективов, в которых в динамике отражаются различные стороны жизни того или иного коллектива — состав работающих по занятости, возрасту, партийности, стажу работы, семейному положению, условия труда, быта, показатели трудовой и общественно-политической активности, действенность соревнования, состояние трудовой дисциплины и общественного порядка и другие характеристики. Все это помогло наметить пути повышения действенности воспитательной деятельности, объединить усилия всех тех, кто должен отвечать за комплексное решение воспитательных задач.
В центре внимания находились и находятся вопросы идейного воспитания, формирование у коммунистов, комсомольцев, всех трудящихся научного мировоззрения, активной жизненной позиции, высоких нравственных качеств. В системе партийного и комсомольского образования, в массовых формах пропаганды организовано изучение марксистско-ленинской теории, документов XXV съезда КПСС, докладов и выступлений товарища Л. И. Брежнева о новой Конституции СССР, о 60-летии Октября.
Глубокое усвоение трудящимися теоретических основ политики ленинской партии поднимает социальную активность советского человека, вдохновляет его на новые производственные дела, на борьбу за досрочное завершение заданий десятой пятилетки. Совершенствуя политическую и экономическую учебу, партийные, профсоюзные и комсомольские организации уделяют все больше внимания пропаганде советского образа жизни, идей советского патриотизма и пролетарского интернационализма, воспитанию классового подхода к явлениям современной действительности.
Уровень социалистического сознания, идейная закалка людей во многом зависят от идеологических кадров и в первую очередь от тех, кто несет слово партии в массы, — пропагандистов, лекторов, агитаторов и политинформаторов. Их подбор и учеба находятся постоянно в поле зрения партийных комитетов.
Органическая связь политического и экономического образования с решением задач производства и воспитания проявляется в движении «Пропагандист — пятилетке». В нем участвуют более 1400 руководителей кружков, школ и семинаров. Только в 1977 году с помощью пропагандистов обосновано 925 лицевых счетов экономии, 15 920 встречных планов и социалистических обязательств.
На формирование коммунистического мировоззрения существенное влияние оказывают лекции, Ленинские чтения, народные университеты, печать и радио, наглядная агитация. Популярностью в городе пользуются единые политдни, когда во все трудовые коллективы приходят более 400 партийных, советских, профсоюзных и комсомольских работников, хозяйственных руководителей. Вопросы слушателей, высказанные ими предложения обобщаются, ответы на многие из них, как правило, даются на месте, а на некоторые — в специальных передачах радио и телевидения.
Эта и другие массовые формы пропаганды и агитации позволяют охватывать почти все население, влиять на различные группы трудящихся.
