— А почему здесь? То есть, в кабинете. Есть и более симпатичные места… Ой!.. — Женя смутилась. — Ты не подумай! Кабинет тоже нормальное место, в принципе, но в оранжерее…
— Тсс… — Талех приложил палец к губам. — Ему же интересно. А в кабинете… Так я знакомлю сына с работой. Пусть знает о нелёгком труде командора. В следующий раз пройдёмся по станции…
Женя криво улыбнулась, силясь перевести услышанное в привычную ей модальность.
— А ты уверен, что именно с этого следует начинать это ваше… Э, генетическое обучение. Может, сперва что-нибудь попроще? Цвет там, форма, величина, песочница…
— То, что попроще, в него уже заложено, — невозмутимо ответил Талех. — При зачатии. И не только. Я же информирую его в реальном времени. Сам он этого не усвоит даже с твоей помощью, ибо ты землянка…
— Чего?!
— Ладно, дии-мерех, немного терпения и…
И командор выбрал для первого воспитательного контакта менее кардинальный способ. Он не стал целовать жену в губы, а прижал её ладонь к своим губам. Едва касаясь, обвёл каждый палец, а напоследок игриво прикусил запястье и отпустил. Женька растерянно молчала, не понимая как реагировать и что думать. Хотя, всё это, несомненно, мило, но в мыслях творился такой сумбур…
— И чего ты всполошилась? — Талех улыбнулся. — Всё просто. В основе всего у джамрану лежит генотип и генетическая память, как составляющая. Всё, что накоплено предыдущими поколениями, передаётся ребёнку в момент зачатия и в процессе развития. В том числе и опыт, приобретённый его родителями индивидуально. Более того, родители вправе привить ребёнку такие знания и навыки, какие посчитают нужным. Вот таким способом, через генетический контакт… Но для первого раза достаточно. Теперь эти впечатления запишутся в его мРНК.
— Значит, джамранские дети с пелёнок всё знают и умеют?
— Ничего подобного. Сведения находятся в генетической памяти. Чтобы их пробудить, родители, а впоследствии учителя создают условия и применяют специальные методы обучения. При том, что в наших детях знания и умения заложены изначально, а наставники лишь помогают им вспомнить с помощью учебных приёмов. А иногда воздействуя на гены. Кое-что дети извлекают сами, взаимодействуя с миром, и вдобавок познают новое, то, что невозможно было им ранее передать.
— И как далеко простираются родительские возможности? — уточнила Женя, памятуя о заморочках Литена и Кэри.
— Всё, чем осознанно владеют родители в полном их распоряжении. Они обязаны транслировать это ребёнку.
— А черты характера, например? Можно генетически обусловить поступки в тех или иных ситуациях?
— Теоретически, да, — нехотя ответил Талех. — Но тотальное генетическое программирование недопустимо. Это снижает вариативность, самостоятельность, активность генотипа и превращает субъекта в биогенетическую машину, наподобие асаро. Исключение составляют вмешательства с корректирующей целью, сугубо при генетических нарушениях. Но за родителями всегда остаётся право косвенно влиять на генотип ребёнка.
— Ах, да! Рифмы, поэтические колыбельные.
— Определённо. Это познавательно…
Женя призадумалась.
— … И рационально. Но есть и другие способы.
«Мне недоступные».
— Однако задача родителя или учителя и кое-что ограничить, и даже не допустить.
— Почему?
— Активизировать генетическую память в полном объёме невозможно, а в иных случаях и вредно. Предпочтение отдаётся самому нужному, безопасному и полезному. Вдобавок и за ребёнком сохраняется выбор. В дальнейшем он сам вполне способен вызвать недостающие сведения, согласно потребностям и сфере деятельности. И обучение всегда предполагает инициативность ученика. Например, как в мозаичном методе. Наставник помогает извлечь лишь некоторые элементы, остальное ученик восполняет самостоятельно, пока не получит целостную картину.
— А знаешь, — одобрила Женька. — Мне нравится система джамранского образования. Она совершенна.
— Спорить не буду, — довольно улыбнулся Талех. — Значит, ты не против, чтобы наш сын обучался по джамранской генетической схеме?
— Хм… Нет.
— Ведь он наполовину человек.
— Тогда в состоянии ли он усвоить всё генетически и вспомнить в достаточном объёме?
Евгению терзали сомнения.
— Он лишь наполовину джамрану…
— У него прекрасные гены и огромный потенциал, — в отличие от жены Талех не сомневался. — Он успешно присвоит не только джамранский опыт, но получит и гены землян, и ДНК гатраков.
Тут Женька забеспокоилась.
— А как же теперь наш обмен?!
— Что обмен? — не понял муж. — Никаких проблем.
— Да… Это я понимаю. Но ребёнок генетически восприимчив к обмену, и… — Женя почувствовала, как горят щёки. — Э… сможет наблюдать…
Талех расхохотался.
— Что смешного? — обиделась она.
— Нет, — продолжая фыркать от смеха, ответил командор. — Не воспринимай так буквально. Но в любом случае он приобретёт только результат, а именно — полезные генетические комбинации в оптимальных пропорциях. Процесс я от него скрою. Рано ему ещё.
— Уф! — с облегчением выдохнула Женя. — А то как-то неловко…
Талех отсмеялся и теперь снисходительно улыбался. Он снова привлёк жену к себе.
— Не забивай этим голову. Когда наш сын вырастет, то и не вспомнит, чем занимались родители, пока он развивался… Если ты конечно не захочешь ему об этом напомнить…
— Да ни за что! — вспыхнула Женька.
— Ева, — Талех покачал головой. — Ты столько времени с джамрану. Пора бы разучиться краснеть. Но, впрочем, тебе идёт…
Прищурившись, он посмотрел на жену, явно намереваясь вновь зацеловать. Но Евгению всё ещё мучил один вопрос. Рассказ Рокена вкупе с генетическими показателями, озвученными Заккредани… Вывод напрашивался очевидный, и Женя неожиданно для себя выпалила:
— А какова вероятность, что наш сын родится человеческим доминантом?.. Ой…
И запоздало сообразила, что следовало начать издалека.
— Та-ак, — в голосе командора явственно зазвенела сталь. — Какой придурок догадался тебя просветить?
«Ясно какой!»
Но Женя не собиралась признаваться. Она стиснула зубы и замотала головой, отчаянно сожалея о сказанном. Талех нежно придавил её к спинке дивана.
— Кто? Я же всё равно узнаю.
— Не-не, я сама выяснила! — запротестовала Евгения. — А что в этом такого?
— А то, милая, — взгляд мужа сделался чужим и холодным, — что даже думать не смей. Забудь об этом и держи язык за зубами. Поняла?
