Иллюзия знаний и отсутствие критического мышления
Человеку, который постоянно сидит в соцсетях, в какой-то момент начинается казаться, что он стал экспертом в той или иной теме. Я столкнулся с тем, что врачу стало сложно назначить пациенту препарат: какие-то люди без образования и опыта оставляют отзывы, обзоры в Сети, потом пациент приходит ко мне с круглыми глазами и утверждает, что ему это точно не поможет. Почему? В ответ можно услышать самые бредовые теории.
Я отвечаю: «Вас же не Гугл лечит, вы пришли ко мне, так доверяйте. Начните принимать, а потом делайте выводы. Если бы можно бы лечиться по интернету, врачи просто исчезли бы…».
Другая крайность: человек нашел какое-то лекарство, его свойства ему понравились, он начал применять по своему усмотрению. Для меня, как для врача – это просто кошмар.
Живые люди, настоящие доктора, а не виртуальные приемы – это очень важно.
Но речь идет не только о том, что человек думает, что все знает о том, как лечиться. На самом деле такая иллюзия знаний может возникнуть в любой области.
Зависимые от интернета люди склонны переоценивать свою значимость, знания и профессионализм, а в итоге без телефона они ничего из себя не представляют и даже разговор поддержать не могут.
Ухудшение состояния при психических расстройствах
Очень многих людей интернет делает более больными. Представьте такую ситуацию: у человека тревожно-депрессивное расстройство, он видит мир в черном цвете. Он будет собирать в Сети только негативную информацию, которая подтверждает его убеждения. Там самолет упал, здесь обманули, и все – состояние обострилось.
При тревоге и депрессии надо ограничивать пребывание в интернете. Если у человека тревожно-депрессивное состояние, то у него фильтр на негатив, именно такие новости он и будет собирать! Он свои убеждения будет подтверждать информацией из интернета. Состояние такого человека еще больше ухудшится.
Те, кто проводит в социальных сетях более 5 часов в день, в три раза чаще заболевают депрессией, по сравнению с пользователями, заглядывающими в свои аккаунты не более, чем на 2 часа. Это выяснилось благодаря американским исследованиям.
Отсутствие самоконтроля
Доказана связь между частым использованием смартфона, импульсивностью, нарушением самоконтроля и стремлением к немедленному вознаграждению. Ученые из Свободного университета Берлина выяснили, что эти качества так же свойственны людям, которые много времени проводят в социальных сетях (см. сноски к 8 главе).
Исследование проводилось на добровольцах, которые дали ученым полный доступ к своим смартфонам на 10 дней. Устройства высылали статистику по использованию приложений. Кроме того, было проведено анкетирование участников. В итоге, оказалось, что люди, которые проводили больше времени в телефоне, предпочитают маленькое вознаграждение сейчас, большому вознаграждению потом.
Ученые уверены, что результаты этого эксперимента дополняют многочисленные доказательства связи между использованием смартфонов и импульсивным принятием решений.
Деградация мозга
Не надо напрягать память – вся информация мира в одном клике от тебя. Не надо анализировать, оперировать фактами – тебе подгонят любой контент под любую точку зрения. Веришь, что Земля плоская? Вот доказательства!
Детская зависимость по примеру родителей
Я много раз подчеркивал, что дети строят жизнь по образу и подобию родителей. Если мама непрерывно залипает в телефоне, не удивляйтесь потом, что ребенок растет безынициативным, капризным и недалеким.
Меня пугает, когда я вижу: ребенок только родился, а мама уже завела ему свой профиль в соцсетях.
Другая классическая ситуация: нужно «отделаться» от ребенка. Это легко – сунул в руки гаджет и свободен. Если так делать постоянно, мозг малыша не разовьется, это будет гаджетоман практически с рождения, его невозможно будет направить на какую-то учебу, ему будет не интересно ваше мнение, он вряд ли захочет даже убирать в комнате.
Если детскую зависимость не контролировать, это перерастет в натуральную одержимость. Ребенок может не есть, не следить за собой, а месяцами, годами зависать в Сети.
Ребенок не должен быть заброшенным. С ним надо играть, гулять, рисовать, лепить. Помните, как это было в садике? Деятельность постоянно менялась – мы устраивали утренники, читали, вязали, клеили, вырезали, мастерили. У меня целый дом был в поделках.
