Осталось каких-то полчаса до конца смены, как вдруг залетел пожарник.
— Свою сбрую ты можешь скидывать, — разрешил он. — Ответственности я за тебя не несу. Даже, если ты будешь гореть синим пламенем. А вот за здание…
И он потребовал у меня разрешение на производство огневых работ. Я протянул ему бумагу. Но стихия тем и коварна, что не ожидаешь, с какой стороны ждать опасность.
— Противопожарной жидкостью пропитал? — спросил он.
Ну откуда я мог предполагать, что бетонный пол, на котором мы стояли, в пожарных инструкциях прямо-таки любимое блюдо для огня?
Пожарник что-то записал в свою книжечку и ушел. Я понял, что разряд мой на этот месяц снизят наверняка. В воде не утонешь, в огне — сгоришь.
Свердловский поэт-пародист, сотрудник областной молодежной газеты «На смену!» Автор книжки пародий «Всяк по-своему», выпущенной Средне-Уральским книжным издательством.
Пародии
СУДЬБА-ЗЛОДЕЙКА
И я скажу любому, между прочим:
Как интересно быть разнорабочим,
Бензин возить, весь день прибор носить,
Канавы рыть…
Олег Дмитриев
Я шел по скалам, рекам и болотам,
Меня везло, кидало и трясло.
И где я только, братцы, не работал
Любой квалификации назло!
Я рыбу ел ночами на привале,
Шел налегке по тундре вековой.
Мне рыть канавы даже поручали.
Грузить мешки и бегать за водой!
Я жег костры, скитаясь бородатым,
Ломал дрова, врывался в бурелом…
Я и теперь бы вкалывал лопатой,
Когда б не приспособился… пером.
ЖИВИТЕЛЬНАЯ СИЛА
И вечно славлю тяжесть кулака,
Который сжат
В защиту права думать.
Юрий Лобанцев
Я славлю мудрость кулака,
Его живительную силу,
Что думать гениев учила
Еще в минувшие века.
О подзатыльник удалой,
Великий двигатель прогресса!
Ты помогаешь интересней,
Яснее думать головой.
Я славлю прелести пинка,
Щелчка, толчка и тумака.
Все это мыслить помогает.
Так пусть живет и процветает,
Пусть нас ведет и нам мигает
Свет негасимый синяка!
ВСЯК ПО-СВОЕМУ
Избы стоят.
Лес растет.
Конь пасется.
Посвистывают птицы…
Любовь Ваганова
Изба стоит. Петух поет.
В поленнице дрова.
Пасется лошадь. Дождь идет.
В степи растет трава.
Огонь горит. Барбос рычит.
Чернеет огород.
Читатель спит. Поэт творит.
Издатель издает.
СПИ-УСНИ
Спи, мой мальчик, час не ранний…
… твой отец стоит в спецовке
около огня.
Прикипел отец к металлу,
а металл к нему.
Владимир Назин «Колыбельная»
Спи, мой мальчик распрекрасный,
Баюшки-баю.
Я про двигатель трехфазный
Песенку спою.
Пусть грохочет вентилятор
И гудит мартен.
Волком воет экскаватор
У фабричных стен.
Твой отец надел спецовку,
Скачет, словно конь.
В домне ладит футеровку,
Чтоб горел огонь.
Он придет, минуя слякоть,
Обойдет проран.
Спи, мой мальчик, это слябинг
Выполняет план.
Папа трудится на стане —
Это знаю я.
У него разливка стали
Непрерывная.
У него сегодня плавка,
Выдаст он металл.
Будет премия из главка
Папе за квартал.
Спи, давно уснули люди,
Баюшки-баю.
Тихо смотрит старый блюминг
В колыбель твою.
СВОЙСКИЙ
Сибирский я,
Отмеченный,
Кондовый.
Я в землю врос
Корнями кедрача.
Николай Денисов
Пройдя пешком
По городам и весям,
Я не загиб
От жизни от лесной.
Тюменский я,
Посконно-
Деревенский,
От головы до пяток
Дровяной.
Кореньями ушел
Глубоко в землю,
Сижу, смотрю
В окошко на стога.
И как появится
В округе зелень —
К бумаге сразу
Тянется рука.
Пускай, как говорится
Я не новый.
И стиль и слог
Взошел от деревень.
Зато я свой,
Отмеченный,
Кондовый,
С печатью круглой
«Маде ин Тюмень».
Выпускник Уральского политехнического института, работает здесь же, по месту выпуска. В своих карикатурах тяготеет к философскому осмыслению действительности. То, что удалось понять, опубликовали журналы «Урал» и «Крокодил».
Преподаватель Курганского сельскохозяйственного института. Кандидат философских наук. Его девиз: юмор — на уровень диссертации, но не диссертация — на уровень юмора.
КАК ВЗДРЕМНУТЬ НА ЛЕКЦИИ (наш педагогический практикум)
Для студента этот вопрос решается довольно просто: массивные очки плюс поза глубокой задумчивости — и маскировку можно счесть достаточной. Иное дело — преподаватель. Чтобы вздремнуть на собственной лекции, ему необходимо преодолеть две трудности. Первая заключается в том, что лекцию принято читать стоя. Вторая состоит в том, что во время лекции надо что-то говорить. Некоторым эти трудности кажутся непреодолимыми, и они смиряются со своей судьбой и с необходимостью тратить лучшие часы жизни без всякой пользы для себя. Другие смотрят на вещи не столь мрачно. Они проявляют больше изобретательности и настойчивости, полагая — и не без оснований, — что обе указанные трудности вполне преодолимы.
Прежде всего надо научиться спать стоя. Сон в вертикальном положении в общем-то не труднее, чем в горизонтальном, но неопытного человека может подвести чувство равновесия. Курс тренировок по специальной методике поможет ему обрести умение спать стоя. Тренировки по засыпанию в вертикальном положении лучше всего начинать, уцепившись за какой-нибудь надежно закрепленный предмет у себя над головой. Желательно, чтобы новичка при этом поддерживали со всех сторон несколько человек. Идеальным местом для таких первоначальных тренировок является общественный транспорт.
Когда засыпание стоя с поддержкой освоено, можно переходить к следующему этапу — сну в вертикальном положении без поддержки. После того, как и эта стадия успешно пройдена, начинайте учиться произносить лекцию в состоянии сна. Непосвященному человеку такая задача кажется невыполнимой, но если он посмотрит вокруг себя внимательным взором, то убедится, что совмещение сна с работой — широко распространенное явление. В сущности, людей, которые умеют спать на работе, — не счесть. Когда вы обращаетесь к продавщице универмага с просьбой показать вам галстук, а она сохраняет при этом монументальное спокойствие, знайте, что вы поступаете весьма бестактно, мешая человеку спать. Если диктор объявил о прибытии поезда после того, как он ушел, не рвите на себе волосы — издержки совмещения сна с работой неизбежны. Ну и когда некий оратор произносит с трибуны речь, смысл которой остается тайной для него самого, то это — тот же случай.
Секрет совмещения сна с говорением довольно прост. Все дело в принципе кинематографа. В кино ряд прерывисто сменяющих друг друга изображений создает впечатление непрерывности из-за большой скорости смены кадров. Точно так же достаточно быстрое чередование сна и бодрствования поможет вам создать у слушателей иллюзию того, что вы не спите. Например, вам надо произнести фразу «Волга впадает в Каспийское море». Произнося слово «Волга», вы можете слегка вздремнуть. На слове «впадает» надо проснуться. На предлоге «в» необходимо начать процесс засыпания с тем, чтобы к слову «море» вновь бодрствовать. И так далее.
Вот, собственно, и все. Остается только пожелать всего хорошего тем, кто научился квалифицированно спать на лекциях.
КАК ДОСТИЧЬ ХОРОШЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ (несколько советов начинающему преподавателю)
Сейчас повсюду говорят о повышении успеваемости студентов. Предлагают разные пути и методы, но при этом забывают об одном существенном резерве. Конкретно я имею в виду совершенствование методики приема экзамена.
Наиболее эффективный способ проверки знаний студентов — это, конечно, экзамен по телефону. Он позволяет достичь высочайшей успеваемости, но, к сожалению, не нашел достаточного распространения. Но даже если следовать традиционному методу приема экзамена, можно при желании добиться прекрасных результатов. Надо только соблюдать некоторые методические правила.
