на это, он продолжал делать все, что было в его силах, чтобы помочь Сюзетт, но это становилось все труднее. Мирна уже не могла писать даже по буквам, так что Сюзетт, будучи гибким партнером по обучению, использовала картинки. DynaVox позволяет создавать «папки», соответствующие разным темам. Ее мама могла моргнуть «на папку», открывая ее и проигрывая картинку вместе с заранее записанной фразой. Например, если ей было слишком жарко, она могла моргнуть на папку с изображением огня, и компьютер произнес бы: «Мне жарко».
Сюзетт создала разные папки, соответствующие любимым передачам ее мамы. Как объяснила Сюзетт, Мирна могла выбрать «хочу телевизор», «Шоу Эллен Дедженерес» или «Шоу Венди Уильямс, моя любимая программа». Когда Мирна только заболела, Сюзетт записала, как она говорит различные фразы и имена детей. «Теперь, когда она моргает, она слышит свой голос и свои реплики и может выбрать “я тебя люблю”, “спасибо” или “эй, кексик!” и многие другие, даже “шевели задницей”, что значило “постарайся!”»
Постепенно развилась деменция, и от DynaVox больше не было пользы.
В апреле 2018 года Мирна тихо умерла. Однако ее дети все еще слышат ее мудрый голос внутри. А еще у них остались они сами – те выдающиеся люди, которыми их воспитали родители.
Флойд описал голографический идеал, который они с Мирной представляли для своих детей, ту идею, к которой они стремились при воспитании. «Мы воспитывали их (в основном на своем примере) так, чтобы они любили и уважали себя и окружающих, особенно семью и близких, относились ко всем одинаково и умели сочувствовать, в том числе людям в беде. Ценили моральные качества и понимали важность собственных действий, и относились к другим так, как хотели бы, чтобы относились к ним. Чтобы они развивали свои навыки и способности до конца или до такого предела, чтобы и остаться довольным собой и суметь обеспечить себя и семью. А также оказывать помощь окружающим, быть для них примером и наслаждаться жизнью и здоровьем, пока они есть».
Если голографический идеал – это ви′дение человека, которым может стать ребенок в мечтах родителя, то взрослый успешный человек, максимально реализовавший себя, – воплощение этого идеала. Голограмма – мимолетное виде´ние, а взрослый – его олицетворение.
Однако полностью реализовавший себя взрослый – не идеальный неизменный образ. Это человек, который использует все свои способности и возможности в жизни. Когда дети исследуют новые пути, преодолевают препятствия и стремятся вперед, родители-мастера в роли Навигатора помогают им не сбиться с верного курса.
Сюзанна и Сюзетт, самые взрослые успешные люди из тех, о ком мы пишем, являются отличными примерами реализовавших себя людей. Их реакция на болезнь матери подчеркнула все их прекрасные качества. Они использовали все свои умения и задействовали внутреннюю стойкость, все внимание и советы, которые им давали родители, чтобы вырастить из них бесстрашных, целеустремленных и ярких людей. Действуя на пределе возможностей, они сделали больше того, что могли бы предположить. Сюзетт научилась медицинским манипуляциям ради матери, Сюзанна усыновила дочку и провела ряд акций в стране для расширения осведомленности о БАС.
И до сих пор, уже будучи мастерами своего дела, они руководствуются мудрыми словами голоса-навигатора, советами, которые с детства и дальше на протяжении многих лет звучали в их головах, руководя ими в тяжелые времена.
Успешные люди в роли родителей
Стоит отметить, что Навигатор нужен не только в тяжелые времена. В равной степени он важен и в период, который часто становится одним из самых счастливых: когда наши успешные люди сами становятся родителями. Воспитание, которое давали своим детям родители-мастера, становится сборником правил, которые они могут использовать уже для своих детей, тоже становясь родителями-мастерами.
Так, например, методы воспитания, применяемые Бобом-старшим, стали руководством для Роба, который часто к ним обращается, вместе с женой воспитывая двух детей.
Сын Роба уже растет подающим надежды инженером, как и Роб в детстве. «Он умел складывать еще до четырех лет, а умножать научился до пяти. Еще он обожает лего, Майнкрафт, оригами и все, что движется: машинки на управлении, игрушечное строительное оборудование, дроны, планеры и парашюты». Роб в детстве учился вязать на спицах, а его сын научился вязать крючком.
Робу нравится показывать своему сыну новые инструменты и смотреть, как он что-нибудь придумывает. «Я показал ему, как сделать из лего и веревочки подъемный механизм, а он построил трехэтажное здание с лифтом».
Помимо тех способов, которые использовал его отец, отличный партнер в раннем обучении, Роб включил в свой список видеоуроки на YouTube, которые выводят игры на новый уровень. Вдохновившись одним из таких уроков, Роб вместе с сыном сконструировали роботизированную руку из картона и иголок. Она двигается на управлении и напоминает робота, которого Роб спроектировал в университете. А на примере другого видео с YouTube они создали пневматическую ракетную установку.
Роб в детстве активно увлекался постройкой все бо′льших мостов и все более высоких зданий из лего, а его сын все глубже интересуется проектированием ракет из разных материалов, изучая разницу в том, как они будут работать.
Роб вместе со своей женой Анной делали акцент на том, чтобы развивать воображение своих детей, ведь Роб на своем опыте знал, что это влияет на мыслительные способности.
Его шестилетний сын любит математику и представляет, что он может построить из кубиков, а его трехлетняя дочь придумывает своих персонажей и истории.
«Моя дочка очень творческая, и у нее богатое воображение. Она постоянно притворяется, что она кто-то или что-то другое, придумывает запутанные истории про фей, гигантских бабочек, принцесс и сотни других героев. Обычно она переодевается два-три раза в день, чтобы воплотить свои фантазии. Устраивает шоу марионеток и постоянно рисует или раскрашивает. Это все как раз по части моей жены, так что они вечно что-то вместе выдумывают», – говорит Роб.
«Мы не хотим быть назойливыми родителями, которые вечно навязывают что-то своим детям. Скорее мы пытаемся утолить те интересы, которые у них есть, хотя это может быть утомительно».
К счастью, его мудрый и заботливый отец еще с ними, и не в виде редкого гостя. Он с ними каждый день в форме вечного голоса-навигатора. Когда мы спросили у Роба, какая у него цель в жизни, он ответил, что его цель в том, чтобы проводить много времени, воспитывая сына и дочку счастливыми, умными, добрыми, начитанными и готовыми к трудностям. «Воспитывать так детей кажется мне естественным, потому что меня растили именно так», – говорит Роб.
Нгай Кроаль вспоминает, что, когда он был маленьким, его отец говорил: «Учеба не только в школе». Он брал Нгая и близняшек Айду и Ннеку на улицу, чтобы рассказать им про разные виды облаков и многое другое.
Переняв у отца-математика уважение к науке и технологиям, Нгай,
