Мординсон Е. М. Особенности творчества дошкольников в изобразительной деятельности // Ананьевские чтения, 2002: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 2002. С. 253255.
Морозов А. В., Чернилевский Д. В. Креативная педагогика и психология: Учебное пособие. М., 2004. Мукина А. Н. Влияние общения на развитие творческого мышления детей. Психология XXI века: Материалы научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. СПб., 2008. С. 288.
Мэй Р. Мужество творить: очерк психологии творчества. Львов; М., 2001.
Мякишева Н. М. Личностные особенности интеллектуально одаренных младших школьников: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 2. С. 351.
Мясищев В. Н. О связи склонностей и способностей. В сб.: Склонности и способности. Л., 1962. С. 3–14.
Назаров О. В. Творчество как процесс разрешения противоречий: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 2. С. 353.
Налчаджян А. А. Некоторые философские и психологические проблемы интуитивного познания. М., 1972.
Налчаджян А. А. Личность, психическая адаптация и творчество. Ереван, 1980.
Напалкова Н. А. Понимание художественного текста как творческий процесс: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 2. С. 373.
Натадзе Р. Г. Воображение как фактор поведения: Хрестоматия по психологии. М., 1987.
Науменко С. И. Индивидуально-психологические особенности музыкальности // Вопросы психологии. 1982. № 5. С. 85–93.
Нежинский О. М. К вопросу об определении структуры дирижерской одаренности // Обучение дирижированию и оркестровое исполнительство. Вып. 42. М., 1979.
Нечаев А. П. Психология технического изобретательства. М.; Л., 1929.
Нечаев Н. Н. Очеловечивание творчества: проблемы и перспективы // Вопросы психологии. 2006. № 3. С. 3–26.
Никешичев М. В. Исследование индивидуально-психологических особенностей студентов как фактор оптимизации процесса обучения игре на фортепьяно (музыкально-педагогический факультет): Автореф. дис. канд. наук. М., 1990.
Никифорова О. И. К вопросу о воображении // Вопросы психологии. 1972. № 2. С. 67–76.
Никифорова О. И. Исследования по психологии художественного творчества. М., 1972.
Никольская Г. В. Психологические аспекты изучения творчества художника-живописца: Психология и педагогика в инновационных процессах современного образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. СПб., 2008. С. 304–305.
НЛП: управление креативностью / Под ред. Р. Дилтс. СПб., 2003.
Нордау М. Психофизиология гения и таланта. СПб., 1908.
Ньюэлл А., Шоу Дж., Саймон Г. А. Процессы творческого мышления: Психология мышления. М., 1965. С. 500–530.
Обухова Л. Ф., Чурбанова С. М. Развитие дивергентного мышления в детском возрасте. М., 1994. С. 6–13.
Овсянико-Куликовский Д. Н. Вопросы психологии творчества. СПб., 1902.
Одаренность и возраст. Развитие творческого потенциала одаренных детей / Под ред. А. М. Матюшкина. М.; Воронеж, 2004. Одаренные дети. М., 1991 .
Ожиганова Г. В. Подражание поведению взрослого как механизм формирования креативности у детей: Автореф. дис. канд. наук. М., 1999.
Ожиганова Г. В. Диагностика и формирование креативности у детей в процессе учебной деятельности // Психологический журнал. 2001. № 2. С. 75–85.
Ожиганова Г. В. Метод пролонгированной диагностики и формирования креативности у детей младшего школьного возраста. М., 2005.
Олах А. Творческий потенциал и личностные переменные // Реферативный журнал: Общественные науки за рубежом. Серия «Науковедение». 1968. № 4. С. 69–73.
Олехнович М. О. Творческий потенциал интеллектуального уровня ребенка // Ананьевские чтения, 1997: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1997. С. 98–100.
Омельянский В. Л. Научное творчество и случайные открытия // Известия научного института им. П. Ф. Лесгафта. Т. IV. 1922.
Омельянский В. Л. Роль случая в научном открытии. Пг., 1923.
Орлов В. И. Трактат о вдохновеньи, рождающем великие изобретения. М., 1964. Орлов И. К. Специфика интуитивного процесса решения задач: Автореф. дис…. канд. наук. М., 2004. Орлов И. К. Специфика интуитивного процесса решения неопределенных задач // Вопросы психологии. 2006. № 3. С. 97–109.
Оствальд В. Великие люди. СПб., 1910.
Острогорский А. Н. Учитель и даровитые ученики // Педагогический сборник. 1889. № 1, 3, 4. Павлов В. А. Условия актуализации творческого потенциала при решениии задач-головоломок //
Ананьевские чтения, 2005: Материалы научно-практической конференции. СПб., 2005. С. 47–48. Павлюченков В. И., Маслова С. Ю. Тест оценки специальных способностей военных дирижеров:
Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 3. С. 37–38.
Панов В. И. Одаренность как проблема современного образования: Психология сознания: современное состояние и проблемы. Материалы I Всероссийской конференции. Самара, 2007. С. 472–484.
Панюшина Т. Д. Музыкальные способности и особенности функциональной асимметрии мозга: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 3. С. 82–83.
Парандовский Я. Алхимия слова. М., 1990. Пассоу А. Г. Обучение одаренных. М., 1981.
Пахомова Т. В. Социально-психологические особенности личности актера // Ананьевские чтения, 1998: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1998. С. 14–15.
Пашина А. Х. Штрихи к психологическому портрету артистов балета // Психологический журнал. 1991. № 3. С. 108–116.
Пашина А. Х., Торопова А. В. Особенности эмоциональной сферы музыкантов с различным уровнем музыкальности // Психологический журнал. 1999. № 1. С. 109–115.
Пельц Д., Эндрюс Ф. Ученые в организациях. М., 1963.
Перкинс Д. Н. Творческая одаренность как психологическое понятие // Общественные науки за
рубежом: Реферативный журнал. Серия «Науковедение». 1988. № 4. С. 88–92.
Петрайтите А. М. Связь интеллектуальных творческих способностей с эксраверсией интроверсией // Вопросы психологии. 1981. № 6. С. 111–115.
Петров В. Стиль творческой личности и стиль эпохи: опыт искусство метрического исследования. Стиль человека: психологический анализ. М., 1998. С. 252–277.
Петрова Л. М. Возрастные особенности когнитивной сферы младших школьников и подростков: Автореф. дис. канд. наук. СПб., 2008.
Петровский А. В. Роль фантазии в развитии личности. М., 1961.
Петровский А. В. К вопросу о соотношении воображения и мышления в структуре интеллектуальной деятельности: Материалы III Всесоюзного съезда психологов. 1968. Т. 1.
Пиаже Ж. О природе креативности // Вестник МГУ. Серия 14: Психология. 1996. С. 8–17.
Пиличиускас А. Музыкальные способности. Вильнюс, 1984.
Пирожкова М. Г. Отличительные особенности психических процессов воображения и мышления: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества. М., 2007. Т. 3. С. 49.
Платонов К. К. Проблемы способностей. М., 1972.
Платонов К. К. Структура и развитие личности. М., 1986.
Пойа Д. Математическое открытие. М., 1976.
Поливанова Н. И. Наглядно-интуитивные компоненты процесса решения задач: Автореф. дис…. канд. наук. М., 1975.
Полонский В. П. Сознание и творчество. Л., 1934.
Пономарев Я. А. Психология творческого мышления. М., 1960.
Пономарев Я. А. Психика и интуиция. М., 1967.
Пономарев Я. А. Послесловие к книге А. Матейко «Условия творческого труда». М., 1970. С. 287–301.
Пономарев Я. А. Развитие проблем научного творчества в советской психологии: Проблемы научного творчества в современной психологии. М., 1971. С. 46–150.
Пономарев Я. А. Психология творчества. М., 1976.
Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика. М., 1976.
Пономарев Я. А. Роль непосредственного общения в решениях задач, требующих творческого подхода: Проблема общения в психологии. М., 1981. С. 79–91.
Пономарев Я. А. Фазы творчества и структурные уровни его организации // Вопросы психологии. 1982. № 2. С. 5–13.
Пономарев Я. А. Фазы творческого процесса: Исследование проблем психологии творчества. М., 1983.
Пономарев Я. А. Психология творчества: Тенденции развития психологической науки. М., 1988.
Пономарев Я. А. Психология творения. М.; Воронеж, 1999.
Пономарев Я. А., Гаджиев Ч. М. Психологический механизм группового (коллективного) решения творческих задач: Исследование проблем психологии творчества. М., 1983. С. 279–295.
