меже, отделяющий двадцать пять от соседских, потом по колхозному полю конопли одна без подруг, коноплю ещё не убрали с поля, оно небольшое, а там и луг, он ещё зеленый в высокой траве и цветах, здесь уже не было того аромата что летом. Зоя торопливо шла по узенькой стежке в новых коричневых туфельках, застегнутых на маленькие пуговички. Запах кожи от туфелек и саржевого платья был не привычен и волновал. Она понимала, что входит в какой-то неизвестный для неё мир одна без младших сестер и мамы с бабушкой. Она знала, где школа: от Конного Двора напротив. Мимо нее она ходила на Большак к бабушке Лене. Зоя увидела возле школы много детей в школьной форме, они стояли группами, сновали туда—сюда. Для неё это была толпа и это девочку не очень интересовало. Мама дала ей рубль. Рядом магазин. Зоя зашла в него. Пахло селедкой и пряниками, на прилавках лежали рулоны ситца, атласа, крепдешина, водка и вина, папиросы. Продавщица улыбнулась девочке, других покупателей не было. В этом магазине родители мало что покупали, семья жила зажиточно, продукты свои, хлеб большие ковриги пышные на молоке получались у мамы вкусные, а за покупками ездили в Карачев. Зоя на рубль купила конфет подушечек коричневых, продавщица ссыпала их в бумажный кулек. Они коричневые,а в середине повидло,очень вкусные.Тогда все было настоящим, без химии.
Школьников уже на улице не было.
– Они в школе, – заволновалась Зоя.
– Не опаздывай, – крикнула техничка с порога. Зоя вошла в класс. Учительница Варвара Кузьминична сидела за столом. Дети за партами по двое.
– Садись, Зоя, за первую парту, – сказала учительница.
Девочка села за парту, рядом сидел незнакомый мальчик. В классе было много и соседских детей, но Зоя даже не смотрела в их сторону, она смотрела на учительницу и слушала, а она говорила не торопясь приятным голосом. Девочка успокоилась, ей было хорошо в этом светлом классе.
В классе учились одновременно сразу два класса – первоклассники и третьеклассники. Варвара Кузьминична задала третьеклассникам читать текст, чтобы потом пересказали, затем попросила первоклашек открыть тетрадки. Сама на доске мелом написала палочки с наклоном. Зою к школе совсем не готовили, мама любила читать своим девочкам сказки, по радио по утрам шли интересные радиопостановки. А учительница говорила и говорила и было все интересно. Настрой был у учительницы завораживающий, Зоя тогда ещё не знала слово вдохновение.– Теперь красиво напишите палочки в тетрадке,– сказала учительница. Зоя обмакнула ручку в чернильницу, старательно писала палочку, вторая палочка получилась лучше. Она написала целую строчку и осталась довольна. Рядом девочка пересказывала прочитанное. Интересный рассказ о китах. Зоя слушала с интересом и писала опять палочки. Написала строчку и промокнула чернила промокательной бумагой, чтобы не размазать.
– Почему же чудо-юдо рыба кит? – спросила учительница. Все молчали. Зоя удивилась и подняла руку:
– Что ты? – спросила Варвара Кузьминична.
Зоя встала и сказала уверенно:
– Потому что кит не рыба.
Учительница удивилась и третьеклассники тоже посмотрели в её сторону удивленно.
– Теперь пишем длинные палочки, – в тишине класса заскрипели перья ручек, на парте стояли чернильницы не вылевайки.
Зоя написала и промокнула опять, чтобы не размазать.
Техничка зазвонила в колокольчик, а учительница собрала тетрадки. Дети вышли на улицу. Рядом со школой колхозное поле ржи, девочки нарвали букет васильков. Зоя, молча, наблюдала за этой суетой. Техничка дала банку с водой и букет васильков школьники поставили на стол учительницы.
– До чего же красивые цветы, – думала девочка, она их видела и раньше среди поспевшей ржи, когда отцу возила на новом голубом велосипеде обед, он на комбайне убирал урожай. Зазвонил колокольчик и опять начался урок. Зоя слушала опять учительницу с интересом.
Варвара Кузьминична еще не замужем, её прислали из города, она жила на квартире не далеко от школы. Стройная с тонкой талией, тяжелыми темными косами, уложенные в красивый узел на затылке.
На втором уроке рисование у первоклассников.
– Рисуем сказку о колобке, – сказала учительница.
Зоя видела, как она рисовала с удовольствием домик с открытым окном, дорожка и по ней убегающий колобок, веселый, смешной и домик веселый. Она была настоящая учительница, на уроке было очень интересно.
К Новому году нужно было приготовить платье снежинки. Елена сшила из марли платье с воланами и крылышками. Накрахмалила его, получилось красиво. А мама старалась над кокошником-короной. Вырезала из картонки, густо обшила ватой и украсила елочными бусами. Елена любовалась на внучку, как она со всеми водила хоровод вокруг нарядной красиво наряженной елки. Капа привела на утренник младших дочек. Всем было весело. Елка огромная до потолка сверкала бусами и шарами. Пахло хвоей.
Старшие девочки танцевали калинку-малинку. Аленушка перед утренником пришла к Капиталине:
– Веночек из цветов с лентами сделали, нужен фартучек с вышивкой – Аленушка знала, что Капа ей не откажет.
И действительно, она отпорола от рушника красивую вышивку с кружевом и Аленушка поспешила доделывать новогодний костюм. Их девочка Валя третьеклассница, маленькая темноволосая, похожая на свою маму была в самом красивом костюме, когда танцевала с девочками. Аленушка тоже была в зале и была в хорошем настроении. Девочки в вышитых фартучках, на голове веночки из цветов и разноцветные ленты от них до пояса. Праздник получился красивый и веселый.
Деревенские женщины давно переживали, что Варвара Кузьминична не замужем, хотя уже пора. К ней приезжали женихи с города, но она их отвергала, это обсуждалось:
– Что она все копается?
– Пока останется вековухой.
Но у нее видимо была своя тайна.
Но учиться Зое в этой школе не пришлось. Николая не зря несколько раз правление посылало в Москву на учебу. Райком отбирал лучших, заслуженных людей. Зоя и не догадывалась, что их семью ждут большие события.
В стране происходили большие перемены. Выделялись большие средства на науку. Научно-технический прогресс заставлял в стране открывать новейшие производства. Их сотни строились в СССР. Начали осваивать космос, вынуждены укреплять боевую мощь страны. На Западе строили планы на уничтожение страны-победительницы. Руководство страны решительно и жестко отстаивали свои позиции на политической арене. Н.С.Хрущев вел страну к Коммунизму. Он верил, что к восьмидесятым годам Коммунизм будет построен. Страна вооружалась и строила новые города. Советский народ создавал Супердержаву.
В Карачеве начал строиться завод «Почтовый ящик №1», затем переименуют его в Радиозавод, а потом уже в Электродеталь. Основная приемка продукции военпред. На него и направили работать Николая мастером в механический цех в автоматный участок. Сюда съехались инженеры с разных городов, с Брянска. Сразу давалась семьям квартира.
