группа, члены которой действительно беспокоятся об этом: сотрудники приемных комиссий. "Как только вы становитесь решительно женским студентом, - пишет Дженнифер Делаханти, бывший декан приемной комиссии колледжа Кеньон, - все меньше мужчин и, как выясняется, все меньше женщин находят ваш кампус привлекательным". В провокационной статье New York Times, озаглавленной "Всем девушкам, которых я отвергла", она публично сказала то, что все знают втайне: "Стандарты для поступления в самые избирательные колледжи сегодня жестче для женщин, чем для мужчин"⁵².
Доказательства этой скрытой программы позитивных действий в пользу мужчин кажутся вполне очевидными. В частных колледжах уровень приема мужчин значительно выше, чем женщин.⁵³ Например, в Вассаре, где 67 % студентов - женщины, уровень приема мужчин осенью 2020 года составил 28 % по сравнению с 23 % для женщин.⁵⁴ Вы можете задаться вопросом, не потому ли это, что Вассар был женским колледжем до 1969 года. Но в Кеньоне, который до того же года был полностью мужским, наблюдается аналогичная проблема.⁵⁵ В отличие от этого, государственные колледжи и университеты, в которых обучается подавляющее большинство студентов, не имеют права на дискриминацию по половому признаку. Это одна из причин, почему в них больше женщин, чем в частных учебных заведениях.
Вы можете подумать, что такая дискриминация по половому признаку в частных колледжах незаконна. Но прочтите мелкий шрифт раздела 1681 (a) (1) Раздела IX, который содержит специальное исключение из положений о дискриминации по половому признаку для приема в частные колледжи. Понятно, что это положение было сделано для защиты небольшого числа однополых колледжей, а не для того, чтобы разрешить дискриминацию в пользу мужчин в других учебных заведениях. Доказательства гендерной предвзятости были настолько весомыми, что в 2009 году Комиссия по гражданским правам США начала расследование, несмотря на лазейку в разделе 1681. Гейл Хериот, комиссар, инициировавшая расследование, заявила, что были "доказательства целенаправленной дискриминации ."⁵⁶ Но два года спустя дело было прекращено, якобы по причине "недостаточных данных". Никто точно не знает, что произошло за кулисами. Но я думаю, что оценка Ханны Розин верна. "Признание более широкой динамики, которая привела бы к такой дискриминации, было угрозой совсем другого рода", - пишет она. "Это означало признать, что в этих сферах в помощи нуждались именно мужчины".⁵⁷
Как откровенно сказал Делахунти из Кеньона в интервью Wall Street Journal в сентябре 2021 года: "Есть ли палец на чаше весов для мальчиков? Безусловно. Вопрос в том, правильно это или нет?"⁵⁸ Мой ответ - неправильно. Несмотря на то, что я глубоко обеспокоен тем, как мальчики и мужчины отстают в образовании, позитивные действия не могут быть решением проблемы. (В значительной степени разрыв на уровне колледжа отражает разрыв в средней школе. Различия в раннем поступлении в колледж могут быть объяснены, например, различиями в среднем балле в средней школе. Навыки чтения и устной речи в значительной степени прогнозируют поступление в колледж, и именно в этих областях мальчики больше всего отстают от девочек.⁵⁹ Уравнивание навыков устной речи в 16 лет позволило бы ликвидировать гендерный разрыв при поступлении в колледж в Англии, согласно исследованию Эстебана Аучехо и Джонатана Джеймса.⁶⁰ Поэтому наиболее срочной задачей является улучшение результатов для мальчиков в системе школьного образования К-12.
ПРЕКРАЩЕНИЕ И ОТСЕВ
Но привлечение большего числа мужчин в колледж - это только первый шаг. Им также нужна помощь в окончании колледжа. Сейчас большинство студентов в какой-то момент поступают в колледж, но главная проблема заключается в его окончании. И здесь также существует гендерный разрыв. Студенты мужского пола чаще "бросают учебу", то есть отвлекаются от нее, а также чаще "отсеиваются" и не заканчивают колледж вообще. Различия не тривиальны: 46 % студенток, поступивших в государственный четырехлетний колледж, закончили его через 4 года; среди студентов-мужчин эта доля составляет 35 %. (Разрыв несколько сокращается в показателях 6-летнего выпуска.)⁶¹
В 2019 году Мэтью Чингос, директор Центра данных и политики в области образования при Городском институте, в сотрудничестве с газетой New York Times составил турнирную таблицу колледжей по уровню отсева. Чтобы справедливо оценить работу учебных заведений, Чингос принял во внимание тип студентов, которых они набирают, поскольку "в среднем колледжи имеют более низкий уровень отсева, если они набирают больше студентов с низким уровнем дохода, больше чернокожих и латиноамериканских студентов, больше мужчин, больше студентов старшего возраста и больше студентов с низким баллом SAT или ACT"⁶². Другими словами, колледжи не должны быть наказаны за высокий уровень отсева, поскольку они набирают больше неблагополучных студентов. Когда я читал эту статью, мне бросилось в глаза добавление "больше мужчин" в этой категории. Это показывает, что отставание половины населения в образовании теперь является для социологов обычным фактом, который следует добавить к стандартной батарее статистического контроля.
Цифры Чингоса говорят о том, что при прочих равных условиях в четырехлетней школе с полным женским составом процент отсева будет на 14 процентных пунктов выше, чем в школе с полным мужским составом.⁶³ Это не маленькая разница. На самом деле, если принять во внимание другие факторы, такие как результаты тестов, доход семьи и оценки в средней школе, студенты-мужчины подвергаются большему риску бросить колледж, чем любая другая группа, включая бедных студентов, чернокожих студентов или студентов иностранного происхождения.
Однако низкая успеваемость мужчин в колледже окутана немалой тайной. Ученые мирового уровня изучали низкие показатели поступления и окончания колледжей среди мужчин, накапливая данные и проводя регрессии. Я читал эти исследования и разговаривал со многими из них. Краткое резюме их выводов таково: "Мы не знаем". Экономические стимулы не дают ответа. Даже такой ученый, как Дэвид Аутор из Массачусетского технологического института, который глубоко изучил данные, в итоге назвал тенденции в образовании мужчин "загадочными"."Мэри Курнок Кук, бывший глава британской службы приема в университеты и колледжи, говорит, что она "озадачена"⁶⁶ Когда я спросила одного из своих сыновей, что он думает по этому поводу, он поднял глаза от своего телефона, пожал плечами и сказал: "Не знаю". Что, возможно, на самом деле было идеальным ответом.
Один из факторов, которому уделяется слишком мало внимания в этих дебатах, - это разрыв в развитии: мужская префронтальная кора головного мозга с трудом догоняет женскую вплоть до двадцатилетнего возраста. Мне кажется очевидным, что девушки и женщины всегда были лучше подготовлены к успешному обучению в колледже, как и в средней школе, и что это стало очевидным по мере того, как гендерные представления об обучении в колледже рушились.⁶⁷
Но я думаю, что здесь тоже есть разрыв в стремлениях. Большинство молодых женщин
