— Не лезь.
— Не ходи.
— Бри, малыш, будь умницей.
Но Бри лез, ходил, не был умницей, а нёсся вперёд и спасал всё на своём пути. Если Бри попадалась под руку какая-то несправедливость, он тут же делал её справедливостью. В народе так и говорили:
— Опять Бри справедливостей наделал.
Люди не любили идеальный мир.
Хотя мама за самого Бри не очень-то переживала. Больше она переживала за его волосы. Маленькому Бри приходилось часто терпеть всякие маски, споласкивания головы отваром лопухового корня и прочую ерунду.
— Это, Бри, чтобы к старости у тебя не было лысины, — приговаривала мама. — Старики с лысиной ужасны.
— Мама-мама-мама, — только и мог сказать Бри.
Он не мог бороться с несправедливостью в лице самого близкого человека. Сам он считал, что, как только появится лысина, он сразу обреется наголо, и станет круче всех дурацких стариков. Если надо, их он тоже спасёт. Можно ведь в доме престарелых ночью прокрасться в палаты и обрить всех наголо. Когда у людей нет выбора, они тоже счастливы.
Бри так думал и был счастлив.
Но вскоре он перестал быть счастливым ребёнком.
Началась школа.
Бри достался самый тупой класс, где не было ни одного умного взгляда. По утрам толкал дверь класса ногой, брезгливо говорил:
— Дебилы… — и только тогда заходил в кабинет.
Класс свистел, бросался бумажками, гоготал. Тогда Бри становился на первую парту, разводил руки в стороны и кричал:
— Будет бедствие — будете сами спасаться! Я вас спасать не буду! Вы недостойны!
— Га-га-га! — гоготал класс. — Бри сожрали упыри!
Единственное, что умел его класс — это рифмовать.
— Я не понимаю стихов! — говорил им иногда Бри. — Не надо мне их читать! Говорите словами, идиоты!
— Га-га-га! — отвечал класс. — Бри, ещё раз повтори!
— Я же говорю вам! — говорил Бри. — Я не понимаю стихов! Не надо больше!
Класс дружно хохотал.
— А тебя, — кричал Бри самому пухлому и самому тупому однокласснику. — Тебя я особенно спасать не буду! Больше всех тебя не буду спасать!
Пухлый одноклассник жевал гамбургер, а по щекам его катились слёзы. Обидно, когда тебя отказываются спасать.
Впрочем, считал Бри, если на его школу свалится какая-то опасность, он всё равно всех спасёт, не раздумывая. И только потому, что он не будет думать в этот момент, потому всем и повезёт. Задумайся он хоть на секунду — и всё, все погибли и пропали.
Однажды на город полетел метеорит. Мама вынесла Бри на балкон проветривать, и он смотрит — метеорит приближается.
— Мы скоро все умрём, мама, — сообщил Бри.
— Да ты что, сынок, — безразлично сказала мама.
— Метеорит, — сказал Бри.
— Метеорит — в атмосфере сгорит, — пробормотала мама, размешивая тесто для печенья.
Бри рвал на себе волосы и с грустью наблюдал, как в воздухе догорал последний метеорит. С тех пор он решил бороться с поэзией во всех её проявлениях, но через час на город напал гигантский зверь. Бри подошёл к зверю вплотную и сказал ему:
— Ты угрожаешь нашему городу. Ты угрожаешь мне. Ты угрожаешь маме.
— Гррррррррррр! — взревел зверь.
— Ты угрожаешь мистеру президенту и всем-всем-всем.
Зверь прорычал что-то неразборчивое, и Бри проорал:
— Что-что ты сказал?
Зверь сперва чуть не слопал Бри, но потом прорычал ещё раз. Бри показалось, что он сказал:
— Грррррррррыыы, я вылез из норррыыы!
Перед Бри предстала поэзия во всех её проявлениях, и Бри спокойно с ней расквитался. Больше никто никогда ему не говорил стихами. Даже когда он читал стихи из учебника литературы, они были прозой.
— Я памятник себе воздвиг, — читал Бри. — Это получился нерукотворный памятник. К нему никто не мог зарасти. Народная тропа тоже. У моего памятника есть голова, и она никому не покоряется, потому что я никому не покоряюсь, я крут!!!
Учителя пугались и ставили Бри пятёрки.
Однажды Бри спас сам себя, когда сам на себя напал. Больше он никогда сам на себя не нападал.
Любимой игрой Бри была «синий или красный». Бри держал перед мамой два проводка и спрашивал:
— Синий или красный?! Синий или красный?!
Или перед пухлым одноклассником держал два проводка и орал:
— Синий или красный?! Синий или красный?!
Одноклассник очень плакал, потому что было страшно, и ещё он не различал цвета. Бри тоже не различал цвета, но в спасении мира ему это никогда не мешало! Когда он выбирал какой-то проводок, то просто говорил:
— Этот, — и никогда не ошибался.
В пятом классе Бри спас целую страну, в шестом — весь мир. Один раз было даже две всемирные угрозы сразу, и Бри никак не мог разобраться, с какой бы из них разобраться в первую очередь. Поэтому он создал третью угрозу, которая уничтожила первые две, и все они уничтожили друг дружку. К седьмому классу Бри спас в общей сложности двадцать миллиардов человек (если плюсовать людей, спасённых при каждой всемирной угрозе). Но всё это была ерунда. Тем более что уже надвигалась вселенская угроза, она возвышалась надо всем существующим, кочующим по воздуху, нависала над людьми, планетами, чёрными дырами, злыми и добрыми монстрами и громыхала:
— Бри! Уиллис! Брюс! Слышишь?! Уиллис?! Опять размечтался на уроке?! А ну марш к доске! Я тебя ещё раз спрашиваю — ты выучил стихотворение?!
