чуткости и отзывчивости, народный депутат Миньярского городского совета Василий Иванович Пузиков попросил: «Дайте парнишку мне. Выучу, поставлю на ноги!»
Василий Иванович терпеливо учил новичка сложной профессии, был добрым советчиком во всех житейских делах. Володя окончил школу рабочей молодежи, отслужил в армии и вернулся на завод. Недавно его приняли кандидатом в члены партии.
Партийная организация стремится проводить воспитательную работу в коллективе комплексно. Разработан перспективный план общественных организаций и администрации по индивидуальной воспитательной работе. На его основе составляют личные планы инженерно-технические работники, мастера, руководители цеха.
Начальник цеха и мастера проводят индивидуальные беседы с новичками, знакомят их с традициями прокатчиков, интересуются семейным положением, жилищно-бытовыми условиями и т. д. Как правило, к новичку прикрепляют квалифицированного рабочего или бригадира. Мастера знают, кто еще не выполняет норм выработки, принимают меры, чтобы улучшить положение, на сменно-встречных собраниях докладывают о работе вновь принятых.
Активисты посещают рабочих на дому, привлекают молодежь к учебе, овладению смежными профессиями, повышению квалификации. Каждый случай нарушения производственной и общественной дисциплины по горячим следам обсуждается в коллективах смен.
Доброй традицией стали поздравления на собраниях молодых рабочих, добросовестно проработавших в цехе год, поздравления с совершеннолетием, с первой получкой, торжественные проводы в Советскую Армию, встречи с ветеранами и ударниками коммунистического труда.
На протяжении многих лет с опережением выполняет напряженные социалистические обязательства дружный коллектив мастера коммуниста А. В. Ломовцева. Больше половины рабочих — ударники коммунистического труда. Остальные борются за это почетное звание. Смена первой на заводе к 7 ноября 1977 года завершила задание двух лет пятилетки. А. В. Ломовцев удостоен заводской премии имени Я. Г. Заикина.
Молодые рабочие просятся в смену А. В. Ломовцева. Умело работает с новичками Александр Васильевич. Выполнит молодой рабочий норму — и мастер на глазах всего коллектива пожмет ему руку, поблагодарит. И парень окрылен теплым словом мастера, сказанным на людях. Он еще активнее трудится, проявляет инициативу, ищет резервы, чтобы уплотнить время, сделать больше и лучше.
Молодежь составляет более половины работающих в цехе. Чувствуя постоянную заботу и внимание, она быстро входит в коллектив, усваивает его традиции, обогащает их своим творчеством. Так, комсомольско-молодежная бригада вальцовщиков трехклетевого плющильного стана, руководимая молодым коммунистом кавалером серебряного знака ЦК ВЛКСМ «Молодой гвардеец пятилетки» Фидратом Сахаповым, развернула соревнование под девизом «Пятилетке качества — высокую фондоотдачу!»
Свои напряженные обязательства молодые новаторы выполняют с честью. Выдают продукцию строго по заказам, без брака, имеют на лицевом счету сотни тонн сверхплановой качественной ленты. Бригаде по итогам соревнования в честь 60-летия Великого Октября присвоено звание «Лучший комсомольско-молодежный коллектив завода».
Комплексная и целенаправленная массово-политическая работа приносит весомые плоды. Коллектив стал кузницей кадров для всего завода. Средний уровень образования рабочих цеха составляет 9,6 класса. 30 холоднопрокатчиков учатся в вечерних школах, 12 — в институтах и техникумах. Каждый рабочий владеет двумя-тремя смежными профессиями.
Неуклонно растут эффективность производства, качество труда. Коллектив цеха добился самых низких удельных расходов металла в отрасли.
Опыт цеховой партийной организации одобрен парткомом завода и Ашинским горкомом партии.
Ш. М. ХАРУНОВ, секретарь партбюро цеха холодного проката Миньярского метизно-металлургического завода.
В. И. Лавин
СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПАРТКОМА
На XXV съезде КПСС подчеркивалось, что повышение эффективности идеологической работы партии возможно лишь на основе комплексного подхода к постановке всего дела воспитания, обеспечения тесного единства его идейно-политического, трудового и нравственного направления с учетом особенностей различных групп трудящихся. Осуществление на практике этих указаний предполагает дальнейшее совершенствование форм и методов организаторской и политической работы партийного комитета, развитие научных, в том числе конкретных социологических исследований.
Решая возросшие задачи хозяйственного и культурного строительства, нельзя обойтись без научного анализа партийной работы, без глубокого изучения новых процессов и явлений, фактов партийной жизни. Социологические исследования позволяют получить дополнительную информацию по самым различным вопросам жизни коллектива, правильно спланировать идейно-воспитательную работу, не копировать слепо опыт других, а действовать с учетом индивидуальности, специфики своего предприятия, обеспечить правильный отбор проблем и направлений деятельности парткома и парторганизаций.
Челябинское объединение «Полет» включает ряд предприятий радиотехнической промышленности и научно-исследовательский институт. Около 30 процентов работающих — инженеры и техники, средний уровень образования трудящихся — 9,6 класса. В цехах и на участках действует 48 цеховых партийных организаций, 82 партгруппы, объединяющие 1507 коммунистов.
Элементы научного подхода к управлению социальными процессами в коллективе, организации идейно-воспитательной работы были и раньше. При подготовке собраний, вопросов на заседаниях парткома изучалась деятельность низовых партийных организаций, анализировались протоколы и другие документы, проводились беседы с различными группами актива, специалистами, экспертами. Партийный комитет постоянно обобщал критические замечания выступающих на собраниях, письма и заявления трудящихся, чутко реагировал на общественное мнение. Однако полной картины, особенно, если речь шла о нравственной атмосфере, психологическом климате, не было.
Стал вопрос о совершенствовании способов получения объективной и достоверной информации о происходящих явлениях и процессах в первичных коллективах и отдельных группах трудящихся. Для этих целей была создана лаборатория конкретных социологических исследований, в составе которой опытные, подготовленные специалисты. Помогают в этой работе и ученые вузов города.
Результаты конкретных социологических исследований широко используются при подготовке вопросов на заседания парткома и систематическом сборе информации для разработки социальных аспектов планирования производства. Только за последние два года на парткоме рассмотрены вопросы: движение наставников, роль мастера в производственном коллективе, состояние воспитательной работы в общежитии, социальные причины текучести кадров, проблемы повышения эффективности партийной и комсомольской учебы. Итоги исследований обсуждались в цехах, для большей наглядности они оформлялись в виде диаграмм, таблиц, графиков, раскрывающих динамику социальных процессов в коллективах.
Выводы и рекомендации социологов, обсуждение на парткоме помогли улучшить, исправить положение дел. Но главное, пожалуй, в том, что анализ этих проблем позволил глубже оценить деятельность парторганизаций, хозяйственного, профсоюзного и комсомольского актива в деле воспитания трудящихся.
Выводы социологов показывают, что иногда отдельные звенья работают вхолостую, а то и вовсе рвутся, а некоторые элементы не оправдывают затрат труда общественников-активистов и организаторов. Осмысление этого фактического материала привело к решению: описать, зримо показать всему идеологическому активу систему воспитания, его общие цели, определить роль и место каждого в столь большом и сложном деле. Изучение опыта первичных партийных организаций Челябинска, Львова, Минска, Москвы убедило партком в правильности выбранного пути.
Огромное значение имеет социологическая информация при разработке планов социального развития коллектива. Головной завод объединения явился в свое время пионером социального планирования в Челябинской области. Однако это были скорее планы экономического и бытового развития, мероприятия, направленные на формирование, развитие, укрепление трудового коллектива, были определены с недостаточной полнотой.
План социального развития на десятую пятилетку составлялся уже с учетом накопленного опыта. Базовый массив информации готовился более тщательно. С помощью трех унифицированных форм были собраны
