ГАРФ. Ф. 8131. Оп. 36. Д. 2584. Л. 4.
См. примеч. 21.
Паповян Е. Применение статьи 5810 УК РСФСР в 1957 – 1958 гг. По материалам Верховного суда СССР и Прокуратуры СССР в ГАРФ // Корни травы: Сборник статей молодых историков / Под ред. Л.С. Ереминой и Е.Б. Жемковой. М., 1996.
Выписка из протокола № 200 заседания Президиума ЦК КПСС с утверждением проекта положения о КГБ при СМ СССР // Лубянка. Органы ВЧК – ОГПУ – НКВД – НКГБ – МГБ – МВД – КГБ. 1917 – 1991. Справочник / Под ред. А.Н. Яковлева; ред. – сост. А.И. Кокурин. Н.В. Петров. М., 2003. С. 697.
«Аналитическая справка о характере и причинах негативных проявлений среди учащейся и студенческой молодежи» начальника 5 управления КГБ при СМ СССР Ф.Д. Бобкова. 03.12.1976 // Власть и диссиденты. Из документов КГБ и ЦК КПСС / Сост. А.А. Макаров. М., 2006. С. 143.
Там же.
Веселые человечки: Культурные герои советского детства / Сост. И.В. Кукулин, М.Н. Липовецкий, М.Л. Майофис. М.: Новое литературное обозрение, 2008.
Левинсон А. Предварительные замечания к рассуждениям о приватном // Новое литературное обозрение. 2009. № 100. С. 570 – 571.
Åstrand S. Förtroende metoder i skolupp fostran [Методы формирования доверия в школьном воспитании]. Stockholm: Uppsala universitet, 1928. S. 35.
Craddock E.A. The class-room republic. London: A. & C. Black. Ltd., 1920.
1928 års läroverksstadga [Гимназический устав 1928 г.]. Stockholm: Nordstedt, 1928.
Metodiska anvisningar till undervisningsplanen för rikets allmänna läroverk [Методические инструкции к учебному плану государственных гимназий]. Stockholm: Skolöverstyrelsen, 1935. S. 6.
SOU 1944:20 1940 års skolutrednings betänkanden och utredningar [Правительственный отчет № 20 за 1944 г. «Отчет о школах по состоянию на 1940 г.»]. Stockholm, 1944. S. 57.
Lärar– och eleverfarenhet av självstyrelse i skolan [Отзывы учителей и учеников о самоуправлении в школах] // Tidning för Sveriges läroverk [Журнал для шведских гимназий]. Рождественский выпуск. 1937. S. 12 – 19, цит. s. 13.
Kjederqvist J. Förord [Предисловие] // Craddock E.A. Självstyrelse i skolan. Stockholm: Natur och kultur, 1923. S. 4.
Blom F.G. Efterskrift [Послесловие] // Craddock E.A. Självstyrelse i skolan. Stockholm: Natur och kultur, 1923. S. 132.
Norra Latins Antisvordoms förening [Анти-ругательная ассоциация Норры Латин] // Городской архив Стокгольма (далее – ГАС). Фонд школы «Норра Латин» (далее – НЛ). Ö 1 H:1.
Skolpojken regerar [Правление школьника] // Svenska Dagbladet. 1935. 17 ноября.
Протокол учительского собрания от 11 января 1934 года // ГАС. НЛ. A1A:2.
Годовой отчет гимназии «Норра Латин» за 1933/34 учебный год // ГАС. НЛ. A1A:2.
Годовой отчет гимназии «Норра Латин» за 1941/42 учебный год // ГАС. НЛ. S. 22. B2:5.
Годовой отчет гимназии «Норра Латин» за 1939/40 учебный год // ГАС. НЛ. S. 62. B2:5.
Протокол заседания дисциплинарного комитета от 5 февраля 1936 года // ГАС. НЛ. A5.
Точную дату отмены установить не удалось. Судя по содержанию материалов заседаний ученического совета, это произошло не позднее 1957 года. См.: Протоколы заседаний ученического совета. 1955 – 1964 гг. // ГАС. НЛ. Ö1A:1.
Годовой отчет школы «Норра Латин» за 1945/46 учебный год // ГАС. НЛ. S. 20. B2:6.
Protokoll fört vid konferensen mellan representanterna dels från kollegiet dels från elevkåren i Norra Latin angående skolans självstyrelse [Протокол заседания по вопросам самоуправления в «Норра Латин» от 7 ноября 1945 года] // ГАС. НЛ. Ö1 A:1.
Протокол заседания ученического совета от 26 ноября 1945 года // ГАС. НЛ. Ö1A: 1.
Годовой отчет школы «Норра Латин» за 1945/46 учебный год // ГАС. НЛ. B2:6.
Протокол заседания дисциплинарного комитета от 20 марта 1945 года // ГАС. НЛ. Ö1A:1.
Landahl J. Stadpå låtsas. Samhällssimulering och disciplinering vid Norra Latins sommarhem [Общество притворства. Социальная симуляция и дисциплина в летнем лагере «Норра Латин»]. Gothenburg: Daidalos, 2013.
Протоколы заседаний ученического совета от 18 сентября 1953 года; 24 ноября 1953 года; 27 января 1954 года; 13 января 1956 года; 15 ноября 1958 года // ГАС. НЛ. Ö1A:1.
P.M. För kollegiets medlemmar [Меморандум для преподавателей гимназии] // ГАС. НЛ. F10:3.
Аббревиатура от шведского «Sveriges elevråds central organisation». – Примеч. ред.
Söderberg E., Östberg B. Skolan och elevrörelsen [Школа и ученическое движение]. Stockholm: LT, 1981. Р. 10 – 13.
Romanus G. SECO genom tiderna [История SECO] // SECO-aktuellt [Изестия SECO]. 1962. № 5/6. Р. 6 – 7.
По мере роста числа членов школ, входивших в Центральную организацию, система формирования Ученического правительства изменилась: представители учеников избирались уже не от каждой школы, а от каждого района.
Tidning för Sveriges läroverk [Журнал для шведских гимназий]. 1956. № 9. S. 226.
Ibid.
Centralstyrelsens propositioner till Elevriksdagen [Обращение центрального совета SECO к ученическому правительству] // SECO-aktuellt. 1959. No. 2. S. 13.
Tilly C. Social movements, 1768 – 2004. Boulder, Colorado: Paradigm Press, 2004.
Operation ordningsregler en fullständig seger [Полная победа операции «Отмена правил поведения»] // SECO-aktuellt [Известия SECO]. 1965. S. 15.
Söderberg E., Östberg B. Skolan och elevrörelsen [Школа и ученическое движение]. Stockholm: LT, 1981.
Anförande av SECO: s ordförande Johan Rådmark vid öppnandet av 1978 års Elevriksdag [Речь председателя SECO Йохана Радмарка на открытии заседания ученического правительства 1978 г.] // Национальный архив Швеции. SECO. A1:20.
Elevfront [Школьный фронт] 1977. Вып. 6 – 7.
Dagens Nyheter. 1978. 14 мая.
Tholin J. Bildenav eleven i medias rapporter in gavbetygs frågor 1932 – 1990 [Образ ученика в средствах массовой информации в связи с проблемой оценок в 1932 – 1990 гг.] // Didaktisktidskrift. 2010. Vol. 19. № 1. S. 37 – 53.
Rönnlund M. Demokrati och deltagande: elevinflytande i grundskolans årskurs 7 – 9 ur ett könsperspektiv [Демократия и участие. Влияние учеников на принятие решений в средней школе с гендерной точки зрения]. Umeå University 2011. URL: with an english summary, at http://urn.kb.se/resolve?urn=urn: nbn: se: umu: diva – 47580.
См.: Schildt A. Nachwuchs für die Rebellion – die Schülerbewegung der späten 60er Jahre // Generationalität und Lebensgeschichte im 20. Jahrhundert [Schriften des Historischen Kollegs, Kolloquien 58] / Hg. J. Reullecke. München, 2003. S. 229 – 251; Gass-Bolm T. Revolution im Klassenzimmer? Die Schülerbewegung 1967 – 1970 und der Wandel der deutschen Schule // Hodenberg C. von, Siegfried D. Wo «1968» liegt. Reform und Revolte in der Geschichte der Bundesrepublik. Göttingen, 2006. S. 113 – 138.
См.: Hüffel A. Schülerbewegung 1967 – 77. Erfahrungen, Porträts, Dokumente. Giessen, 1978; Michelers D. Draufhauen, Draufhauen, Nachsetzen! Die Bremer Schülerbewegung, die Straßenbahndemonstrationen und ihre Folgen 1967/70. Bremen, 2002; Materialien und Dokumente zur Schülerbewegung in Frankfurt am Main 1968 / Hrsg. E. Herler. Frankfurt a. M., 2004.
Konitzer U. Schüler machen Politik: Schülergruppen von rechts bis links. Weinheim; Basel, 1976; Heider U. Schülerproteste in der Bundesrepublik Deutschland. Frankfurt а. M., 1984.
Die Studentenproteste der 60er Jahre. Archivführer, Chronik. Bibliographie / Hrsg. T.P. Becker, U. Schröder. Böhlau; Köln; Weimar; Wien, 2000.
Например: Barth K. Die Revolutionierung der Schüler – Hintergrunde, Ziele, Abwehr. Mannheim o. J., [1969]; Haug H. – J., Maessen H. Was wollen die Schüler? Politik im Klassenzimmer. Frankfurt а. M.; Hamburg, 1969.
См.: Wilmers G. Entwicklung und Rechtsfragen der Schülermitverantwortung und Schülervertretung (S(M)V). Dissertation an der Universität Trier. Trier, 1990. S. 26 – 39.
См.: Zinkl J. Schüler-Selbstverwaltung in deutschen Schulen. Donauwörth, 1948; Gass-Bolm T. Das Gymnasium 1945 – 1980. Bildungsreform und gesellschaftlicher Wandel in Westdeutschland. [Moderne Zeit. Neue Forschungen zur Gesellschaft– und Kulturgeschichte des 19. und 20. Jahrhunderts, Bd. 7]. Göttingen, 2005. S. 115.
См.: Holtmann A., Reinhardt S. Schülermitverantwortung (SMV). Geschichte und Ende einer Ideologie [Pädagogisches Zentrum. Veröffentlichungen Reihe B: Diskussionsbeiträge, Bd. 5]. Weinheim; Berlin; Basel, 1971. S. 19.
Holtmann A., Reinhardt S. Schülermitverantwortung (SMV). Geschichte und Ende einer Ideologie [Pädagogisches Zentrum. Veröffentlichungen Reihe B: Diskussionsbeiträge, Bd. 5]. S. 32 – 34.
Gass-Bolm T. Das Gymnasium 1945 – 1980. S. 120.
См.: Oetinger F. [Wilhelm T.] Wendepunkt der politischen Erziehung: Partnerschaft als pädagogische Aufgabe. Stuttgart, 1951; Hentges G. Debatten um die polittische Pädagogik bzw. Bildung vor und nach 1945. Theodor Litt und Theodor Wilhelm (Pseudonym: Friedrich Oetinger) als Beispiele // Butteregge C., Hentges G. Alte und Neue Rechte an den Hochschulen [agenda Politik 19]. Münster, 1999. S. 159 – 176.
Oetinger F. Op. cit. S. 227 – 237.
Gesellschaft zur Förderung Deutscher Schülervertretungen.
Detjen J. Politische Bildung. Geschichte und Gegenwart in Deutschland. München, 2007. S. 139 – 147, 179 – 181.
Politischer Arbeitskreis Oberschulen (PAO).
См.: Öfter motzen // Spiegel. 1970. № 46. S. 58 – 60.
