My-library.info
Все категории

Хосе Капабланка - Учебник шахматной игры

На электронном книжном портале my-library.info можно читать бесплатно книги онлайн без регистрации, в том числе Хосе Капабланка - Учебник шахматной игры. Жанр: Спорт издательство неизвестно, год 2004. В онлайн доступе вы получите полную версию книги с кратким содержанием для ознакомления, сможете читать аннотацию к книге (предисловие), увидеть рецензии тех, кто произведение уже прочитал и их экспертное мнение о прочитанном.
Кроме того, в библиотеке онлайн my-library.info вы найдете много новинок, которые заслуживают вашего внимания.

Название:
Учебник шахматной игры
Издательство:
неизвестно
ISBN:
нет данных
Год:
неизвестен
Дата добавления:
24 октябрь 2019
Количество просмотров:
233
Читать онлайн
Хосе Капабланка - Учебник шахматной игры

Хосе Капабланка - Учебник шахматной игры краткое содержание

Хосе Капабланка - Учебник шахматной игры - описание и краткое содержание, автор Хосе Капабланка, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки My-Library.Info
Впервые «Учебник шахматной игры» Хосе Рауля Капабланки вышел в 1935 году в Лондоне. Он был переведен на многие языки и быстро завоевал признание и популярность во всем мире. Благодаря простоте и ясности изложения, принятой методике – от простого к сложному – «Учебник шахматной игры» занял почетное место среди произведений шахматной педагогики.

Учебник шахматной игры читать онлайн бесплатно

Учебник шахматной игры - читать книгу онлайн бесплатно, автор Хосе Капабланка

4. h5-g4+ g7-h7

5. f1-f3  e6-e5

6. f3-h3+ с6-b6

7. h3:h6+ b7:b6

8. g4-d7,

и у белых легкий выигрыш.


Комбинация этого типа встречается не особенно часто, но все-таки ее стоит запомнить. Такой известный мастер, как Нимцович, попался в партии с Таррашем в Петербурге в 1914 г. на аналогичную комбинацию.


НИМЦОВИЧ – ТАРРАШ

Петербург, 1914

Последний ход черных был d5-d4. Этим ходом они открыли линию действия своего слона c6. Здесь также мы видим наиболее сильное расположение двух слонов для атаки на позицию короткой рокировки. Белые взяли пешку:

1. e3:d4

на что последовало

1… d6:h2+

2. g1:b2 е7-b4+

3. h2-g1 c6:g2


В этом положении белые сыграли 4. f2-f3. Если бы вместо этого они взяли слона

4. g1-g2 последовало бы

4… h4-g4+ и затем d8-d6 с матом на h6.


Черные выиграли в несколько ходов.

Читателю предлагается сравнить этот пример с предыдущим и убедиться в том, насколько близки между собой обе комбинации. Это одно уже доказывает ценность изучения таких типичных позиций и комбинаций. Очевидно, что в позициях, схожих с этими будут возможны комбинации, близкие к только что разобранным нами.

Эти комбинации содержат много ходов и имеет несколько вариантов, поэтому слабому шахматисту трудно было бы рассчитать ее до конца. Однако, зная типичные комбинации, он может при случае предпринять и успешно провести атаку, которая при других обстоятельствах могла остаться для него незамеченной. Как легко убедиться, в основе всех рассмотренных комбинаций лежит надлежащее взаимодействие фигур, удары которых сосредотачиваются на каком-либо слабом пункте противника.

Глава 3 Достижение выигрыша в серединной стадии игры

В дальнейшем представлено несколько выигрышных позиций из моих партий. Я брал такие позиции, которые казались мне типичными, т.е. могущими легко встретиться снова аналогичной форме. Знакомство с такими позициями весьма полезно, и чем в большем количестве, тем лучше. Они часто помогают игроку найти без особого труда правильный ход, которого он не придумал бы без соответственных познаний.

1. Атака без помощи коней.

Ход черных. У них не хватает коня и пешки, поэтому они могут

выиграть, только играя решительно и быстро.

1… d8-g8!

2. f1-f2


Если

2. :е7, то

2… :g2+

3. h1 d5 и мат в несколько ходов.


2… g4:g2+

3. g1-f1 е6-с4+

4. аЗ:с4 g2-g1X


Последний ход черных был е4-еЗ, с целью предупредить предполагаемую угрозу белых, а именно ход f5-d5, на что черные ответили бы теперь d4-f4+ и сделали бы ничью, посредством вечного шаха. Однако, у белых есть более сильный ход, они объявляют мат в 3 хода:


1. b7:a7+ d4:a7

2. f5-a5, и мат следующим ходом.


На диаграмме 122 у белых прекрасная позиция, но все же им нужно добиться материального преимущества раньше, чем противник успеет упрочить свое оборонительное положение. Поэтому белые играют:

1.  h4:h6! g7:h6

2. e3:h6+ f8-е7


Если

2… g8:h6, то после

3. h1:h6, черные были бы совершенно беспомощны.


3. g6-h7+ е7-е8

4. h7:g8+ е8-d7

5. g8-h7+ d8-е7

6. h6-f8 е7:b7

7. h1:h7+ d7-e8

8. h7:a7

Черные сдались.


В приведенных примерах атака велась ладьями и слонами, действовавшими совместно с ферзем. В атаке не принимали участия кони. Теперь рассмотрим несколько примеров, где кони играют решающую роль, в качестве атакующей силы.

2. Атака, где кони играют главную роль.

У белых на диаграмме 123 не хватает двух пешек. Поэтому им необходимо вести острую атаку. Игра развивалась так:

1. f5:g7 е6-с5


Очевидная ошибка, облегчившая выигрыш белым, сохраняя при этом атаку. Черным следовало сыграть:

1… e6:g7. Далее последовало бы:

2. h5-f6+ h7-g6

3. f6:d7  f7-f6 (лучший ход);

4. е4-е5 g6-f7

5. d7:f6 е8-е7

6. f6-e4, и черные должны проиграть.


Изучающему необходимо тщательно разобрать эту позицию, так как жертва слона типична для подобных положений и часто возможна в практической игре.

1. d3:h7+ g8:h7

2. f3-g5+ h7-g6


Если

2… b6, то

3. :f7+ выигрывает ферзя,


если жe

2… g8, то

3. h5 с неотразимой атакой.


3. d1-g4  f7-f5

4. g4-g3 g6-h6

Партия окончилась выигрышем белых.

3. Выигрыш посредством косвенной атаки.

До сих пор рассматривали позиции, где нападение носило острый характер и было направлено против позиции короля.

Однако, в середине игры атака очень часто направляется на слабый пункт, фигуру, или даже пешку.

Выигрыш пешки у хороших игроков равной силы часто означает собой выигрыш всей партии.

Поэтому изучение подобных положений чрезвычайно полезно. Ниже приведены два примера, где атака имеет целью выигрыш всего лишь пешки; но от этого, в дальнейшем, зависит и окончательный выигрыш партии.

У черных не хватает пешки и нет прямой атаки на белого короля. Однако, фигуры черных очень хорошо расположены, свободны в своих действиях, и черным вскоре удается координированными действиями всех своих фигур не только отыграть пешку, но и получить лучшую партию.

Изучающему рекомендуется внимательно рассмотреть эту позицию и последовавшие в партии ходы. Это очень хороший пример согласованного действия сил. Игра развилась так:

1… с8-а8

2. а2-а4


Лучший для белых ход был бы 2. b3, на что последовало бы

2… :d2

3. :d2 :c3

и черные выиграли бы пешку «a», сохраняя небольшое преимущество в положении. Ход в тексте облегчает задачу черных.


2… c4:d2

3. e2:d2 е6-с4

4. f1-d1 е8-b8


Черные могли бы отыграть пешку посредством

4… :c3,

однако, они видят, что из положения можно извлечь большую выгоду, и поэтому усиливают давление на ферзевый фланг белых. Теперь, между прочим, угрожает

5… b8:b2.


5. d2-e3 b8-b4

угрожая выиграть качество посредством g7-d4.


6. e3-g5 g7-d4+

7. g1-h1 а8-b8

Черные угрожают выиграть коня и принуждают белых отдать качество.

8. d1:d4 c4:d4

9. b1-d1 d4-с4


Теперь черные решают отыграть свою пешку.

Исследование этой позиции показывает, что главная слабость черных заключается в экспонированном положении их короля и в том, что их ферзевая ладья еще не вошла в игру. В самом деле, если бы был ход черных, их партию можно было бы признать даже лучшей, так как у них три пешки против двух на ферзевом фланге, и слон владеет большой диагональю.


Хосе Капабланка читать все книги автора по порядку

Хосе Капабланка - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки My-Library.Info.


Учебник шахматной игры отзывы

Отзывы читателей о книге Учебник шахматной игры, автор: Хосе Капабланка. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.

Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*
Подтвердите что вы не робот:*
Все материалы на сайте размещаются его пользователями.
Администратор сайта не несёт ответственности за действия пользователей сайта..
Вы можете направить вашу жалобу на почту librarybook.ru@gmail.com или заполнить форму обратной связи.