С другой стороны, если на гнев вы отвечаете гневом, это также вызывает расщепление. Правильное решение — твердо соблюдать предписанные правила, но не отказывать ребенку в сочувствии. «Да, ты злишься на меня. Конечно, ты в ярости от того, что не можешь пойти с ребятами. Но это не обсуждается. Очень жаль, что пришлось так тебя огорчить». Такого рода твердый, но без гнева ответ помешает ребенку вовлечь вас в «борьбу за власть» и тем самым избежать процесса принятия реальности и скорби. Держитесь твердо, предложите ребенку свое сочувствие и любовь — и процесс пойдет верным путем: от протеста подросток перейдет к скорби, а затем к приятию реальности. Но произойдет это только в том случае, если вы устоите.
РезультатЕсли все пойдет по плану, вам удастся закрепить в характере ребенка те качества, которые будут служить ему на протяжении всей жизни. Ваш ребенок разовьет в себе способность:
• быть самим собой,
• принимать неудачи и поражения,
• прощать и принимать прощение,
• мириться,
• встречать поражение лицом к лицу и извлекать из него урок,
• решать проблемы и двигаться к своей цели,
• наслаждаться жизнью, не заставляя себя быть «совершенством»,
• любить реальных, далеких от совершенства людей,
• стремиться к идеалу даже тогда, когда он далек или когда на пути к нему настигает неудача.
Эти свойства характера помогут вашему ребенку прожить хорошую жизнь даже вдалеке от рая. Конечно, эта жизнь не будет совершенной, но она будет хорошей и удовлетворительной. Ребенок станет стремиться к идеалу и никогда не достигнет его, но извлечет удовольствие и полезный урок из самого процесса. И вы убедитесь, что справились со своей задачей и научили ребенка жить в реальном мире.
В следующей главе мы обсудим реалии этого мира.
Глава 7. Развитие талантов и способностей
Рассказывает Джон Таунсенд
Мы с сыновьями состоим в команде отцов и детей, которая называется «Индейские следопыты». Наша группа регулярно собирается, проводит спортивные состязания, устраивает пикники и походы. Одно из главных событий у нас — ежегодные «Деревянные гонки».
Это гонки деревянных автомобилей длиной в шесть дюймов. Отец с сыном вместе конструируют автомобиль: рисуют чертеж, потом пилят, изготовляют детали, собирают свою модель, проверяют вес, красят машину. На хорошую модель уходит много времени. В гонках участвует около двухсот машин — сами понимаете, как высок уровень этого состязания.
В гонках многое зависит от мелочей. Само состязание (его отслеживают с помощью компьютера) длится считанные секунды, и одна сотая секунды отделяет победителя от побежденных. Годами родители и дети изучают все тонкости изготовления деревянных моделей, чтобы улучшить свое время на доли секунды. Например, есть кое-какие способы уменьшить трение. Недавно я нашел в Интернете одиннадцать сайтов, посвященных гонкам деревянных моделей. Там имеется много советов насчет того, как сделать свой автомобиль быстрее. Уровень технической информации теперь настолько высок, что приходится хорошенько постараться, чтобы не утратить вкус к изготовлению сложной модели. Наше «племя» пока что соблюдает золотую середину между двумя крайностями.
Один из мальчиков, Райан, превратился в настоящего эксперта по изготовлению деревянных моделей. Его отец Джим с каждым годом все больше и больше передоверяет Райану изготовление их гоночного автомобиля. Райан выиграл уже три городских чемпионата подряд. В этом году несколько отцов вместе с сыновьями пришли к Джиму и попросили его посоветовать, как усовершенствовать свои машины к предстоящим гонкам. Джим сам предложил кое-что показать нам, но, когда мы явились со своими чертежами и инструментами, он кивнул сыну:
— Давай, Райан!
Райан подошел к нам и начал спокойно обсуждать детали: как придать обтекаемость корпусу, как полировать, на какой высоте разместить ось и колеса. Он приводил примеры и предлагал нам различные варианты. Просто потрясающе! Меня поразило, как он владеет предметом, я даже вспомнил, как двенадцатилетний Иисус беседовал с мудрецами в храме (см. Луки 2:46). Я последовал инструкциям, и, хотя мы с Рикки не выиграли, мы все же улучшили прошлогодний результат (да-да, не буду спорить, речь идет не только об удовольствии, но и о победе).
В десять дет Райан не только проник во все тонкости изготовления гоночных моделей, но и стал способен учить взрослых в этой области. Конечно, вряд ли он посвятит всю свою жизнь этим гонкам, но он вполне готов к изучению любого ремесла и несомненно окажется в нем одним из первых.
Ребенок должен трудитьсяСовсем маленький ребенок уже работает. Труд — один из важнейших аспектов нашего существования. Огромная часть времени и сил уже в детстве тратится на работу. В это понятие входят:
• профессиональная работа,
• повседневные дела (личная гигиена, выбор одежды, ведение бюджета, распределение времени, домашнее хозяйство),
• школьные уроки,
• спортивные занятия,
• хобби,
• профессиональное обучение.
Бог предназначил человека не только для отношений и близости с другими людьми, но и для продуктивного труда. Мы должны делать что-то осмысленное в этом мире. Адаму и Еве было заповедано подчинять землю и править ею (см. Бытие 1:28), и мы через века унаследовали это призвание.
В данной главе мы обсудим развитие характера в области способностей и талантов, приобретение компетентности. Мы покажем вам, как помочь ребенку стать специалистом в той или иной области, хорошо работать и вносить значимый вклад в жизнь благодаря своим навыкам и способностям. Ребенок, обладающий подобными навыками, лучше функционирует и во взрослой жизни, где многое зависит от опыта и умения. Такой человек располагает большими возможностями и извлекает больше удовлетворения, правильно применяя свое умение.
Компетентность: добро пожаловать в «клуб для взрослых»Приобретение «специальности» — неотъемлемая составляющая процесса взросления. Взрослые — это как бы закрытый клуб, куда пускают не всех. К новым членам предъявляются определенные требования.
Прежде всего взрослый человек должен быть специалистом в какой-либо области. Чтобы войти в этот «клуб», детям нужно приобрести какой-нибудь навык, что-то уметь делать. Пока ребенок очень мал, вся его задача сводится к тому, чтобы расти, он еще ничего не может сделать для взрослых. Однако, готовя его к жизни в мире взрослых, вы должны помочь ему выявить и развить в себе какие-то способности. Он должен ощутить себя специалистом в каком-то деле, видеть, какой вклад он внесет в этот мир, будь то преподавание, работа слесаря, хирурга или бизнес. «Видел ли ты человека проворного в своем деле? Он будет стоять перед царями; он не будет стоять перед простыми» (Притчи 22:29).
Подросток уже учится жить на равных со взрослыми. Родители помогают ребенку завязывать шнурки, готовиться к экзамену на водительские права и вообще всячески подстраховывают его, но взрослый должен заботиться о себе сам и без всякой страховки. Теперь вместо земных родителей человек обращается за помощью только к Богу, Который желает быть его единственным родителем. «И отцем себе не называйте никого на земле, — учит Иисус, — ибо один у вас Отец, Который на небесах» (Матфея 23:9). Человек, умеющий справляться с жизнью, становится братом или сестрой другим взрослым, чей Отец — Бог.
Третье требование затрагивает область отношений. Взрослые вступают в контакт как по любви, так и выполняя определенные задачи. Развитие навыков и опыта позволит вашему ребенку участвовать в обоих типах отношений. Он будет работать рядом с другими людьми, делить с ними обязанности. На вопрос «Чем ты занимаешься» он сможет дать вразумительный ответ, не ссылаясь на то, что он «просто хороший парень».
Когда я еще не был женат, я как-то принимал участие во встрече холостяков в возрасте от двадцати до тридцати лет. Мы пытались поближе познакомиться друг с другом, и нам предложили рассказать, кто что делает в жизни. Одни из нас занимались торговлей, другие работали в какой-либо фирме, кто-то преподавал, кто-то заканчивал университет.
Дошла очередь до Дейва. Этот красивый мужчина тридцати с небольшим лет начал рассказывать о спортивных и академических успехах в колледже. Его приятель не удержался от подначки:
— Так что, нынче тебе нечем похвастать, Дейв?
Я бы на его месте умер от смущения, а Дейв хихикнул и ответил:
— У меня большой потенциал, только нишу свою никак не найду.
Да, он был приятным парнем, но общаться с ним по-взрослому было невозможно. У него за спиной осталась длинная цепь провалов, внезапных поворотов в карьере и очередных затей. Говорить с ним было практически не о чем.
